격려집단상담 프로그램이 장애아 어머니의 양육 스트레스 및 자기존중감, 통제소재, 사회적 관심에 미치는 효과 = The effect of the encouragement group counseling program on the parenting stress, self-esteem, control locus, social interest of the mothers of the children with the disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 18세 미만의 발달장애아동을 둔 어머니들을 대상으로 격려집단상담 프로그램이 장애아동 어머니의 양육 스트레스, 자기존중감, 통제소재, 사회적 관심에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행되었다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해서 장애아동 어머니 총 20명을 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선배정한 후에 실험집단을 대상으로 8회기의 격려집단상담 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 프로그램 실시 전 후에 양육 스트레스, 자존감, 통제소재, 사회적 관심 검사를 실시하고 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 밝혀진 결과는 다음과 같다.
첫째, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 양육 스트레스에서 유의하게 감소된 것으로 나타났다. 하위요인의 효과를 보면, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 부부 및 가족문제와 부모의 비판적 태도 요인에서 유의하게 감소된 것으로 나타났다. 둘째, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 자기존중감에서 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 어머니들은 통제집단 어머니들에 비해 내적통제 점수가 유의하게 나타나지 않았다. 넷째, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 어머니들은 통제집단 어머니들에 비해 외적통제 점수는 유의하게 나타나지 않았다. 다섯째, 격려집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 참여하지 않은 통제집단보다 사회적 관심에서 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 격려집단상담 프로그램이 장애아동 어머니들의 양육스트레스, 자기존중감, 사회적 관심에 긍정적인 영향을 주었다고 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 연구의 제한점 5
• 4. 용어의 정의 5
• 가. 격려집단상담 프로그램 5
• 나. 자기존중감 6
• 다. 통제소재 6
• 라. 사회적 관심 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 장애아 부모의 스트레스 8
• 2. 격려집단상담 10
• 가. 격려의 의미 10
• 나. 격려의 효과 12
• 다. 격려의 기술 15
• 라. 격려와 스트레스 15
• 바. 격려와 자기존중감, 통제소재, 사회적 관심 16
• 1) 자기존중감 16
• 2) 통제소재 16
• 3) 사회적 관심 17
• 3. 연구가설 18
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구설계 20
• 2. 검사도구 20
• 가. 양육 스트레스 척도 20
• 나. 자기 존중감 척도 21
• 다. 내외통제 척도 22
• 라. 사회적 관심 척도 22
• 마. 프로그램 내용 평가도구 23
• 4. 연구절차 23
• 가. 사전검사 실시 23
• 나. 격려집단상담 프로그램 실시 23
• 1) 실시절차 23
• 2) 격려집단상담 프로그램 24
• 다. 사후검사 실시 24
• 5. 자료분석 25
• Ⅳ. 연구결과 26
• 1. 실험집단과 통제집단의 사전ㆍ사후 평균과 표준편차 26
• 2. 양육 스트레스에 미치는 효과 27
• 가. 부부 및 가족 문제 28
• 나. 부모의 비판적 태도 29
• 다. 아동의 특징 30
• 라. 신체적 무능성 30
• 3. 자기 존중감에 미치는 효과 31
• 4. 통제소재에 미치는 효과 32
• 가. 내적 통제소재 32
• 나. 외적 통제소재 33
• 5. 사회적 관심에 미치는 효과 34
• Ⅴ. 논의 36
• Ⅵ. 결론 및 제언 38
• 1. 결론 38
• 2. 제언 39
• 참고문헌 41
• Abstract 44
• 부록 46