노년기 성인식과 성교육 수요에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

고령화 사회가 다양한 노인문제를 수반하고 있는 것은 부정할 수 없는 현실이다. 그 문제들 중의 하나가 바로 노인의 성 관련 문제이다. 현재의 노인들은 과거로부터 성에 대한 적절한 인식 없이, 제대로 된 성교육을 받지도 못하고 한 시대를 살아오고 있다. 따라서 그릇된 성인식으로 인하여 다양한 성문제를 발생시키고 있는 것도 간과할 수 없는 문제이다. 이에 노인들의 성인식 수준과 성교육 수요, 성교육의 실태를 분석해봄으로써 노년기에 맞는 성교육 욕구를 발견해내고자 한다. 이러한 성교육 욕구를 해소시킬 수 있는 적절한 프로그램을 개발시킴으로써 올바른 성지식과 성태도를 가지게 하여 노후의 건강한 성생활을 통하여 삶의 질을 높일 수 있을 것이다.
본 연구의 분석결과는 다음과 같다.
첫째, 노인의 성인식 수준에 있어서는 대체적으로 여성 노인보다는 남성노인이 성인식 수준이 비교적 높은 것으로 나타났다. 성인식에 있어서 연령의 분포도는 비교적 넓은 편으로 60세-79세까지 고르게 성인식 수준이 높게 나타났다. 성욕구에 있어서는 응답자 중 56.1%가 성욕을 느끼고 응답자 중 63.5%가 성에 대한 관심이 높다는 결과를 보여주었다. 성 중요도의 경우는 75세-79세 사이의 연령대에서 높은 인식 수준을 보였다. 성생활 여부에 있어서는 월 1회 이상 정기적인 성관계를 갖는 것으로 나타나, 노인이 되어서도 성생활이 자연스럽게 이루어지고 있음을 알 수 있다. 노인의 성인식 수준은 학력이 높을수록, 성관계가 비교적 정기적으로 이루어지는 집단일수록 더 중요하게 인식하는 것을 알 수 있었다.
둘째, 노인의 성지식 및 성태도에 대한 분석결과를 살펴보면 응답자 중 64.6%가 성생활은 신체적․정신적으로 유익하다는 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 성생활 여부에 따라 보다 성관계 횟수가 정기적일수록 성지식 및 성태도 수준이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 노인의 성교육 수요 분석 결과를 살펴보면, 대다수의 노인이 성교육에 대한 필요성을 느끼고 있었다. 성교육의 경우 학력이 높을수록 성교육의 필요성을 보다 더 체감하고 있었으며, 여성보다는 남성이 더욱 필요로 하고 있었다. 성교육은 성 전문 강사를 통하고, 남녀 구분 없이 시청각 자료 등을 활용한 강의식 형태를 선호하였다. 교육장소로는 현재 이용하고 있는 노인복지관이나 노인문화센터가 적합하다고 하였다. 성교육 내용에 있어서는 주로 노화로 인한 성문제, 노인의 성욕구 및 성충동, 성윤리, 이성교제 및 재혼 등으로 국한되어 있다. 그러나 노인들의 원하는 내용으로 성생활 관련 지식 및 기술, 성 발달사항, 성기능 장애, 성병 및 성질환, 성폭력 및 성범죄 등에 대해서도 관심이 높은 것으로 나타났다.
넷째, 노인여가복지시설 종사자를 대상으로 성교육 실태를 분석한 결과 노인들에게 성교육이 매우 필요하다고 인식하고 있다. 전체적으로 노인 성교육 실태조사 결과 노인의 욕구를 반영하여 대상의 구분 없이 강의식으로 노인복지관이나 노인문화센터에서 간헐적인 특강 형태로 실시하고 있었다. 그러나 전문 강사의 부재로 인하여 성지식이 있는 노인이 직접 강의를 실시하는 경우가 많았다.
이러한 결과를 토대로 하여 노년기 성에 대한 성인식을 높이고, 성교육 프로그램을 활성화시키기 위해 첫째, 노인에게 적합한 성교육 매뉴얼을 적극 개발해야 한다. 둘째, 노인 성교육 전문 인력 양성을 위한 적극적인 정부지원이 필요하다. 셋째, 노인 성교육에 대한 정부의 제도적․정책적 지원이 필요하다. 넷째, 노인 성문화에 대한 긍정적인 인식변화를 위하여 대중매체의 역할이 중요할 것으로 보인다.
본 연구에서는 조사 분석 결과를 토대로 하여, 노인의 성인식 수준과 성교육 수요를 살펴봄으로써 전반적인 노년기 성교육의 수요를 살펴보았다. 또한, 노인교육기관을 대상으로 현재 실시되고 있는 성교육 실태를 파악함으로써 향후 노인을 위한 성교육 프로그램 개발의 방향에 기초자료로 활용되어 질 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구목적 및 연구내용 1
• 1. 연구목적 1
• 2. 연구내용 4
• 제2절 연구범위 및 연구방법 6
• 1. 연구범위 6
• 2. 연구방법 7
• 제2장 이론적 고찰 9
• 제1절 노년기 성의 이해 9
• 1. 노인의 기준 9
• 2. 노년기 성의 개념 14
• 제2절 노년기 성인식 33
• 1. 노인의 성적 권리 33
• 2. 노인의 성능력과 성욕구 34
• 3. 노년기 성생활 중요도 36
• 4. 노년기 성생활 만족도 38
• 5. 노인의 성지식과 성태도 40
• 제3절 노년기 성교육 41
• 1. 노년기 성교육의 의의 43
• 2. 노년기 성교육 필요성 46
• 제4절 선행연구 및 연구분석의 틀 53
• 1. 선행연구 검토 53
• 2. 연구분석의 틀 62
• 제3장 연구모형 및 조사설계 71
• 제1절 연구모형 71
• 제2절 연구문제 73
• 제3절 조사설계 74
• 1. 변수의 조작화 74
• 2. 척도의 구성 78
• 3. 자료수집 및 분석방법 81
• 4. 타당도 및 신뢰도 검증 84
• 제4장 노년기 성인식 및 성교육 수요 분석 93
• 제1절 성교육 실태 93
• 1. 노인 성교육 전달체계 93
• 2. 노인 성교육 프로그램 운영 현황 98
• 3. 노년기 성교육의 문제점 102
• 제2절 인구사회학적 배경 분석 104
• 1. 인구학적 배경 104
• 2. 사회학적 배경 106
• 3. 성생활 관련 특성 107
• 제3절 성인식 수준 분석 108
• 1. 성욕구 108
• 2. 성중요도 114
• 3. 성만족도 118
• 4. 성지식 128
• 5. 성태도 134
• 제4절 성교육 수요 분석 141
• 1. 성교육 필요성 141
• 2. 성교육 형태 146
• 3. 성교육 내용 150
• 제5절 성인식과 성교육 수요간 상관관계 분석 155
• 1. 성욕구와 성교육 수요와의 관계 156
• 2. 성중요도와 성교육 수요와의 관계 157
• 3. 성만족도와 성교육 수요와의 관계 157
• 4. 성지식과 성교육 수요와의 관계 158
• 5. 성태도와 성교육 수요와의 관계 158
• 제5장 결론 161
• 제1절 연구 요약 및 한계점 162
• 1. 연구결과 요약 162
• 2. 연구의 한계 166
• 제2절 정책적 함의 167
• 1. 노년기 성교육 프로그램 개발 방향 167
• 2. 정책적 함의 170
• 참고문헌 173
• 부록1 설문지(노인대상) 189
• 부록2 설문지(노인여가복지시설용) 194
• Abstract 197
• 표 목 차
• <표 2-1> 연령계층별 인구 11
• <표 2-2> 연도별 연령별 성병환자 현황 27
• <표 2-3> 성교육 내용 43
• <표 2-4> 성매매 여성들 특징 비교 51
• <표 2-5> 우리나라 연구에 나타난 노인의 성교육 방법 56
• <표 2-6> 우리나라 연구에 나타난 노인의 성교육 내용 57
• <표 2-7> 우리나라 노년기 성교육 프로그램 분석 58
• <표 2-8> 외국 연구에 나타난 성교육 방법 60
• <표 2-9> 외국 연구에 나타난 성교육 내용 62
• <표 2-10> 노년기 성에 관한 연구 64
• <표 3-1> 측정도구 79
• <표 3-2> 변수의 정의 및 문항 80
• <표 3-3> 성욕구 요인분석 84
• <표 3-4> 성인식 관련 요인분석 85
• <표 3-5> 성 중요도 관련 요인분석 86
• <표 3-6> 성 만족도 관련 요인분석 87
• <표 3-7> 성지식 관련 요인분석 88
• <표 3-8> 성태도 관련 요인분석 89
• <표 3-9> 성교육 필요성 관련 요인분석 90
• <표 3-10> 성교육 형태 관련 요인분석 91
• <표 3-11> 성교육 내용 관련 요인분석 92
• <표 4-1> 전국 노인여가복지시설 현황 95
• <표 4-2> 노인 성상담실 운영 현황 96
• <표 4-3> 인천시 노인여가복지시설 현황 98
• <표 4-4> 조사대상자 소속기관 분포 99
• <표 4-5> 성교육 필요성 99
• <표 4-6> 성교육 프로그램 운영 현황 100
• <표 4-7> 성교육 관련 일반사항 101
• <표 4-8> 인구학적 배경 105
• <표 4-9> 사회학적 배경 107
• <표 4-10> 성생활 관련 배경 108
• <표 4-11> 성욕구 109
• <표 4-12> 인구학적 변수에 따른 노인의 성욕구 110
• <표 4-13> 사회학적 변수에 따른 노인의 성욕구 112
• <표 4-14> 성생활에 따른 노인의 성욕구 113
• <표 4-15> 성중요도 114
• <표 4-16> 인구학적 변수에 따른 노인의 성중요도 115
• <표 4-17> 사회학적 변수에 따른 노인의 성중요도 117
• <표 4-18> 성생활에 따른 노인의 성중요도 118
• <표 4-19> 성만족도 119
• <표 4-20> 인구학적 변수에 따른 노인의 성관계 만족 121
• <표 4-21> 사회학적 변수에 따른 노인의 성관계 만족 123
• <표 4-22> 성생활에 따른 노인의 성관계 만족 124
• <표 4-23> 인구학적 변수에 따른 노인의 성반응 만족 125
• <표 4-24> 사회학적 변수에 따른 노인의 성반응 만족 127
• <표 4-25> 성생활에 따른 노인의 성반응 만족 128
• <표 4-26> 성지식 129
• <표 4-27> 인구학적 변수에 따른 노인의 성지식 130
• <표 4-28> 사회학적 변수에 따른 노인의 성지식 132
• <표 4-29> 성생활에 따른 노인의 성지식 133
• <표 4-30> 성태도 134
• <표 4-31> 인구학적 변수에 따른 노인의 성적관심 136
• <표 4-32> 사회학적 변수에 따른 노인의 성적관심 137
• <표 4-33> 성생활에 따른 노인의 성적관심 138
• <표 4-34> 인구학적 변수에 따른 노인의 성생활 태도 139
• <표 4-35> 사회학적 변수에 따른 노인의 성생활 태도 140
• <표 4-36> 성생활에 따른 노인의 성생활 태도 141
• <표 4-37> 성교육 필요성 142
• <표 4-38> 인구학적 변수에 따른 노인 성교육 필요성 143
• <표 4-39> 사회학적 변수에 따른 노인 성교육 필요성 145
• <표 4-40> 성생활에 따른 노인의 성교육 필요성 146
• <표 4-41> 성교육 형태 147
• <표 4-42> 인구학적 변수에 따른 노인의 성교육 형태 148
• <표 4-43> 사회학적 변수에 따른 노인의 성교육 형태 149
• <표 4-44> 성생활에 따른 노인의 성교육 형태 150
• <표 4-45> 성교육 내용 151
• <표 4-46> 인구학적 변수에 따른 노인의 성교육 내용 152
• <표 4-47> 사회학적 변수에 따른 노인의 성교육 내용 153
• <표 4-48> 성생활에 따른 노인의 성교육 내용 154
• <표 4-49> 성인식과 성교육 수요와의 관계 156
• 그 림 목 차
• <그림 3-1> 연구모형 72
• <그림 4-1> 노인교육 프로그램의 정책화 과정 94