진로 집단상담이 고등학생의 의사결정유형 및 진로태도성숙도에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고등학생을 대상으로 진로 집단상담 프로그램을 실시하여 그것이 학생들의 의사결정유형 변화와 진로태도 성숙도 향상에 어떤 효과를 미치는가를 분석하는 데 있다.

이 연구의 문제는 다음과 같이 설정하였다.
<연구문제 1> 진로 집단상담이 고등학생의 의사결정 유형에 긍정적인 변화를 주는가?
<연구문제 2> 진로 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로태도성숙도에 긍정적인 변화를 주는가?

이러한 목적을 달성하기 위하여 G시에 위치한 인문계 여자 고등하교 1학년 두 학급을 연구대상으로 설정하였는데, 이 중 한 학급 39명을 실험집단, 다른 학급 38명을 통제집단으로 하였다. 실험집단은 진로-진학 가이던스 프로그램을 활용한 집단상담을 실시하였고 통제집단은 개별 동아리 활동을 실시하였다. 연구에 사용된 프로그램은 C대학교가 개발한 것을 학교의 실정에 맞게 재구성하여 활용하였으며, 프로그램 실시 전후에 두 집단에 대해 사전, 사후검사를 실시하였다.
본 연구에 사용된 도구는 Harren의 진로의사결정유형검사를 고향자(1993)가 한
국판으로 번안 수정한 의사결정유형 검사지와 이기학(1997)이 개발한 진로태도성숙도 검사지를 사용하였다. 집단 간 차이를 증명하기 위해 반복측정 변량분석을 실시하였으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 진로 집단상담 프로그램에 참여한 후 실험집단은 통제집단보다 의사결정유형에서 합리적 유형이 증가하고 의존적 유형이 낮아진 것으로 나타났다. 둘째, 진로 집단상담 프로그램에 참여한 후 실험집단은 통제집단보다 진로태도성숙도가 향상된 것으로 나타났다. 그리고 진로태도성숙도의 하위영역인 결정성, 목적성, 확신성, 준비성, 독립성도 모두 향상된 것으로 나타났다. 이상의 연구결과에 비추어 볼 때, 진로탐색 프로그램은 고등학생의 의사결정 유형과 진로태도성숙에 긍정적인 효과를 미치고 있음을 알 수 있다. 이러한 연구결과에 근거하여 학교에서 고등학생의 의사결정능력과 진로태성숙도를 향상시키기 위해서 진로 집단상담 프로그램을 실시함으로써 체계적인 진로지도가 실시되어야 한다고 본다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 진로 의사결정 6
• 2. 진로 성숙 10
• 3. 진로 집당상담 14
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구 가설 18
• 2. 연구 대상 19
• 3. 연구 설계 19
• 4. 연구 도구 19
• 5. 측정 도구 24
• 6. 연구 절차 26
• 7. 자료 분석 27
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 28
• 1. 진로 집단상담이 진로의사결정 유형에 미치는 효과 28
• 2. 진로 집단상담이 진로태도성숙도에 미치는 효과 33
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• 1. 논의 45
• 2. 결론 46
• 참고문헌 48
• Abstract 51
• 부 록 53