컴퓨터 작문의 쓰기 막힘 현상 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학생들의 컴퓨터 작문 과정을 관찰함으로써 쓰기 막힘의 시간, 횟수, 지점을 분석하였고, 작문 과정에 대한 다양한 연구 방법 중 하나인 사고 구술을 택하여 작문 과정 속에 겪을 수 있는 쓰기 막힘의 원인을 파악한 것이다. 또한 학생들의 작문 수준에 따라 쓰기 막힘의 현상과 원인이 어떻게 다른가를 분석하였다.
우선, 학생들은 전체 쓰기 시간 중 39.57%에 달하는 시간 동안 쓰기 막힘을 경험하였다. 그리고 각기 다른 지점에서 쓰기 막힘을 경험하였는데 글의 단위를 단어, 구, 절, 문장, 문단, 글 전체로 볼 때, 사고를 표현할 수 있는 가장 기본적인 단위인 문장 지점에서 쓰기 막힘이 가장 많이 일어났다. 이는 시간과 횟수 모두 동일했다. 그러나 지점별 회당 막힘 시간을 계산한 결과 글 전체 수준에서 1회당 평균 37.42초 막힘 현상을 보여 글 전체를 조정해 나가는 과정이 가장 많은 시간이 소요되는 일임을 알 수 있었다.
쓰기 막힘 현상이 작문 수준에 따라 어떤 차이가 있는지 분석한 결과 작문 수준에 따라 쓰기 막힘 횟수와 시간은 차이를 보였다. 특히, 전체 작문 시간 중 막힘이 차지하는 시간은 하 수준의 학생들이 높았으나 막힘 횟수는 상 수준의 필자들에게서 더 높게 나타났다. 이는 쓰기 막힘이 빈번하게 나타나는 것을 부정적으로만 볼 수 없음을 알려준다. 특히, 회당 막힘 시간을 본 결과 상 수준의 필자들의 회당 막힘 시간이 적게 나타나 작문 수준이 높은 필자의 경우 막힘을 빠르게 극복하고 있음을 확인할 수 있었다.
작문 수준에 따른 막힘 현상 차이는 막힘 지점에서도 확인할 수 있었다. 단어, 구, 절, 문장, 문단, 글 전체 지점으로 분류된 분석을 통해 볼 때 작문 수준이 높은 필자일수록 더 큰 언어 단위에서 쓰기 막힘을 경험하였다. 반면, 작문 수준이 낮은 필자의 경우 글 전체 수준에서의 쓰기 막힘이나 문단 수준의 쓰기 막힘이 상 수준 필자들 보다 적게 나타났다.
쓰기 막힘에 대한 좀 더 심도 깊은 이해를 위한 사고 구술 결과 쓰기 막힘 원인은 크게 필자 내부의 원인과 필자 외부의 원인으로 나눌 수 있다. 필자 내부의 쓰기 막힘 원인은 과제 수행 과정과 관련성이 있는 쓰기 막힘과 그렇지 않은 쓰기 막힘으로 나눌 수 있다. 또한 각각의 쓰기 막힘 원인이 컴퓨터 작문과 작문 전반으로 나누어 졌다. 이와 같은 기준 하에 작문 수준에 따라 쓰기 막힘의 원인을 나눠 본 결과 하 수준의 필자들의 경우 상 수준의 필자들과 비교할 때, 원인이 주로 필자 외부, 그리고 필자 내부에서도 컴퓨터 작문으로 인한 쓰기 막힘에 있었다.

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본 연구는 학생들의 컴퓨터 작문 과정을 관찰함으로써 쓰기 막힘의 시간, 횟수, 지점을 분석하였고, 작문 과정에 대한 다양한 연구 방법 중 하나인 사고 구술을 택하여 작문 과정 속에 겪을 ...

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