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    경호관련학과 학생들의 전공 만족도와 진로결정 효능감에 관한 연구 = A Study on the major satisfaction and the effect on decision on the course to take of students in security related majors

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    본 연구는 대학생들의 전공만족도와 진로 결정 효능감에 관한 연구이다. 대학생이라는 시기는 사회 진출 및 진로 결정에 있어 준비를 하는 기간과 동시에 선택을 하는 중요한 시기라 할 수 있다. 이들은 학과 수업을 통해 배운 지식들을 토대로 사회에 나가 새로운 경험을 쌓게 될 것이다.
    본 연구의 의의는 경호관련학과 대학생들의 전공 선택 요인은 무엇인지 또한 진로 결정 효능감 및 진로 선택에 대한 양적분석 방법을 통해 경호학과 대학생들의 정체성 확립과 향후 경호관련학과 계열 학생의 진로탐색에 관한 기초자료를 제시하는데 있어 그 의의를 둔다 할 수 있다.
    본 연구의 대상은 5개 대학교의 경호학과 대학생 400명을 대상으로 표본을 추출하였으며 무성의하거나 설문자료의 가치가 떨어지고 훼손된 일부 자료를 제외하고 최종 337부가 본 연구에 연구자료로 사용되었다.
    본 연구의 연구결과를 요악하면 다음과 같다. 전공만족 요인은 4개의 하위요인으로 구성되었다. ‘인식만족’, ‘교과만족, ‘관계만족’, ‘진로 조사만족’으로 나타났으며 설명력은 67.250%로 나타났다. 또한 진로 결정 효능감은 ‘목표설정’, ‘자기평가’, ‘직업정보수집’, ‘계획수립’, ‘문제해결’로 나타났으며 설명력은 62.745%로 나타났다.
    전공만족과 진로 결정 효능감의 상관관계를 살펴본 결과, 인식만족은 목표설정(r=.641), 자기평가(r=.476), 직업정보수집(r=.426), 계획수립(r=.414), 문제해결(r=.196)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 교과만족은 목표설정(r=.415), 자기평가(r=.251), 직업정보수집(r=.347), 계획수립(r=.315), 문제해결(r=.244)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 관계만족은 목표설정(r=.402), 자기평가(r=.265), 직업정보수집(r=.319), 계획수립(r=.328), 문제해결(r=.170)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 진로 조사 만족은 목표설정(r=.306), 자기평가(r=.212), 직업정보수집(r=.360), 계획수립(r=.196)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
    전공만족이 목표설정에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.505)과 관계 만족(β=.124)은 목표설정에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.074), 진로조사만족(β=.042)은 목표설정에 통계적으로 ρ<.05 수준에서 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 자기평가에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.447)은 자기평가에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타지만 교과만족(β=-.024), 관계만족(β=.078), 진로조사만족(β=.014)은 자기평가에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 직업정보수집에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.249)과 진로조사만족(β=.201)은 직업정보수집에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.107), 관계만족(β=.093)은 직업정보수집에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 계획수립에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.311)과 관계만족(β=.148)은 계획수립에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.069), 진로조사만족(β=.007)은 계획수립에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 문제해결에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 교과만족(β=.185)은 문제해결에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 인식만족(β=.096), 관계만족(β=.020), 진로조사만족(β=-.002)은 문제해결에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 대학생들의 전공만족도와 진로 결정 효능감에 관한 연구이다. 대학생이라는 시기는 사회 진출 및 진로 결정에 있어 준비를 하는 기간과 동시에 선택을 하는 중요한 시기라 할 수 ...

    본 연구는 대학생들의 전공만족도와 진로 결정 효능감에 관한 연구이다. 대학생이라는 시기는 사회 진출 및 진로 결정에 있어 준비를 하는 기간과 동시에 선택을 하는 중요한 시기라 할 수 있다. 이들은 학과 수업을 통해 배운 지식들을 토대로 사회에 나가 새로운 경험을 쌓게 될 것이다.
    본 연구의 의의는 경호관련학과 대학생들의 전공 선택 요인은 무엇인지 또한 진로 결정 효능감 및 진로 선택에 대한 양적분석 방법을 통해 경호학과 대학생들의 정체성 확립과 향후 경호관련학과 계열 학생의 진로탐색에 관한 기초자료를 제시하는데 있어 그 의의를 둔다 할 수 있다.
    본 연구의 대상은 5개 대학교의 경호학과 대학생 400명을 대상으로 표본을 추출하였으며 무성의하거나 설문자료의 가치가 떨어지고 훼손된 일부 자료를 제외하고 최종 337부가 본 연구에 연구자료로 사용되었다.
    본 연구의 연구결과를 요악하면 다음과 같다. 전공만족 요인은 4개의 하위요인으로 구성되었다. ‘인식만족’, ‘교과만족, ‘관계만족’, ‘진로 조사만족’으로 나타났으며 설명력은 67.250%로 나타났다. 또한 진로 결정 효능감은 ‘목표설정’, ‘자기평가’, ‘직업정보수집’, ‘계획수립’, ‘문제해결’로 나타났으며 설명력은 62.745%로 나타났다.
    전공만족과 진로 결정 효능감의 상관관계를 살펴본 결과, 인식만족은 목표설정(r=.641), 자기평가(r=.476), 직업정보수집(r=.426), 계획수립(r=.414), 문제해결(r=.196)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 교과만족은 목표설정(r=.415), 자기평가(r=.251), 직업정보수집(r=.347), 계획수립(r=.315), 문제해결(r=.244)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 관계만족은 목표설정(r=.402), 자기평가(r=.265), 직업정보수집(r=.319), 계획수립(r=.328), 문제해결(r=.170)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 진로 조사 만족은 목표설정(r=.306), 자기평가(r=.212), 직업정보수집(r=.360), 계획수립(r=.196)에 정적(+)으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
    전공만족이 목표설정에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.505)과 관계 만족(β=.124)은 목표설정에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.074), 진로조사만족(β=.042)은 목표설정에 통계적으로 ρ<.05 수준에서 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 자기평가에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.447)은 자기평가에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타지만 교과만족(β=-.024), 관계만족(β=.078), 진로조사만족(β=.014)은 자기평가에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 직업정보수집에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.249)과 진로조사만족(β=.201)은 직업정보수집에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.107), 관계만족(β=.093)은 직업정보수집에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 계획수립에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 인식만족(β=.311)과 관계만족(β=.148)은 계획수립에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교과만족(β=.069), 진로조사만족(β=.007)은 계획수립에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
    전공만족이 문제해결에 미치는 영향에 대해서 분석한 결과 교과만족(β=.185)은 문제해결에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 인식만족(β=.096), 관계만족(β=.020), 진로조사만족(β=-.002)은 문제해결에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구목적 4
    • 3. 연구의 문제 4
    • 4. 연구의 제한점 5
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구목적 4
    • 3. 연구의 문제 4
    • 4. 연구의 제한점 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • 1. 경호의 개념 및 정의 6
    • 1) 공경호 7
    • 2) 민간경호 9
    • 2. 경호전공의 개념 12
    • 3. 전공만족의 개념 12
    • 4. 진로결정 효능감의 개념 17
    • 5. 전공 만족과 진로결정 효능감의 관계 24
    • Ⅲ. 연구방법 27
    • 1. 연구의 모형 및 가설설정 27
    • 1) 연구모형 27
    • 2) 연구의 가설 28
    • 2. 조사대상 29
    • 3. 측정도구 및 설문지의 구성 31
    • 1) 측정도구 31
    • ⑴ 전공만족 31
    • ⑵ 진로결정효능감 32
    • 2) 설문지의 구성 33
    • 3) 설문지의 타당도 및 신뢰도 분석 33
    • 4) 설문지의 타당도 분석 33
    • (1) 전공만족 34
    • (2) 진로결정효능감 37
    • 5) 신뢰도 분석 41
    • Ⅳ. 결과 43
    • 1. 사회인구학적 특성에 따른 전공만족, 진로결정효능감의 관계분석 43
    • 1) 사회인구학적 특성과 전공만족 43
    • 2) 사회인구학적 특성과 진로결정효능감 46
    • 2. 사회인구학적 특성과 전공만족, 진로결정효능감 간의 상관관계 49
    • 3. 전공만족과 진로결정효능감과의 관계 50
    • 1) 전공만족과 목표설정 50
    • 2) 전공만족과 자기평가 52
    • 3) 전공만족과 직업정보수집 54
    • 4) 전공만족과 계획수립 55
    • 5) 전공만족과 문제해결 56
    • Ⅴ. 결론 및 제언 58
    • 1. 결론 58
    • 2. 제언 63
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