자기성장 집단상담 프로그램이 저소득가정 중학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

자기성장 집단상담 프로그램이 저소득가정 중학생의
자아존중감과 대인관계에 미치는 영향

한국외국어대학교 교육대학원
상담심리전공
유 민 영

본 연구는 자기성장 집단상담 프로그램이 저소득가정 중학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과를 검증하는 데에 연구 목적이 있다. 본 연구의 대상은 경기도 안산시 S중학교 저소득 가정의 중학생 28명을 각각 14명씩 실험집단과 통제집단으로 나누었다. 실험집단에는 본 연구자가 재구성한 자기성장 집단상담 프로그램을 1주일에 4회씩 80분 동안 총 8회기 실시하였다. 검사측정 도구는 자아존중감 검사와 대인관계 검사를 사용하였다. 이와 같은 연구과정을 통하여 얻어진 결과는 자기성장 집단상담 프로그램은 저소득가정 중학생의 자아존중감과 대인관계에 유의미한 효과를 나타냈다. 따라서 자기성장 집단상담 프로그램은 저소득가정 중학생의 자아존중감과 대인관계 향상에 도움이 됨을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Effects of Self Development Group Counsel Program on the Self-esteem and Interpersonal-relations to the Middle School Students of Low-Income Families

You, Min-Young
Counseling Psychology
The Graduate School of Education
HANKUK University of Foreign Studies

The purpose of this study was to examine the effects of self development group counsel program on the self-esteem and interpersonal relations to the middle school students of low-income families. The subjects were 28 students from low-income families in S middle school located in Ansan City in Gyeonggi Province. They were divided into two groups, 14 students as a experimental group and 14 students as a control group. Measurements included a self-esteem test and a interpersonal relation test. Results showed that the self development counsel program for the middle school students of low-income families had significant effects on self-esteem and interpersonal relations. Based on the findings, it was concluded that the self development counsel program has effects on improving the self-esteem and interpersonal relations to the middle school students of low-income families.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 2
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 저소득 가정 청소년의 이해 4
• 1) 저소득 가정의 개념 4
• 2) 저소득 가정 청소년의 특징 4
• 2. 자아존중감 5
• 1) 자아존중감의 개념 5
• 2) 청소년의 자아존중감 7
• 3. 대인관계 8
• 1) 대인관계의 개념 8
• 2) 청소년의 대인관계 9
• 4. 자기성장 집단상담 프로그램 10
• 1) 자기성장의 개념 10
• 2) 자기성장의 조건 12
• 3) 집단상담 12
• 4) 자기성장 집단상담 프로그램의 특징 13
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 연구대상 및 절차 15
• 2. 연구설계 16
• 3. 측정도구 16
• 1) 자아존중감 검사 16
• 2) 대인관계 검사 18
• 4. 자기성장 집단상담 프로그램의 구성 19
• 5. 자료 분석 방법 22
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 23
• 1. 자기성장 집단상담 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과 23
• 1) 자아존중감에 대한 집단 간 사전 동질성 검증 23
• 2) 자아존중감에 대한 실험집단-통제집단 사후 점수 평균 비교 25
• 3) 실험집단의 자아존중감에 대한 사전-사후 평균 비교 27
• 2. 자기성장 집단상담 프로그램이 대인관계에 미치는 효과 29
• 1) 대인관계에 대한 집단 간 사전 동질성 검증 29
• 2) 대인관계에 대한 실험집단-통제집단 사후 점수 평균 비교 31
• 3) 실험집단의 대인관계에 대한 사전-사후 평균 비교 33
• 3. 집단 활동의 분석 35
• 1) 소감문 분석 35
• 2) 연구자의 집단 구성원 관찰기록 분석 37
• 3) 연구자의 회기별 집단 활동 사례 분석 39
• Ⅴ. 요약 및 제언 44
• 참고문헌 48
• 부록1자기성장 집단상담 프로그램 및 활동지 53
• 부록2자아존중감 검사지 71
• 부록3대인관계 검사지 74
• ABSTRACT 77