유아교육기관의 체육활동 운영실태에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아교육 기관 가운데 유아체육활동을 운영하고 있는 유아원의 원장과 교사를 대상으로 하여 유아체육활동 실태를 파악하고, 교사의 인식을조사․분석하여 유아체육활동 활성화를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다.
이를 위한 조사대상은 전라남도와 광주광역시에 소재한 유아교육기관에 근무하고 있는 교사를 대상으로 회수된 245부의 설문지 중 200부를 본 연구의 분석자료로 활용하였다. 자료 분석은 SPSS 12.0을 이용하여 분석하였고, 설문에 응답한 표본의 집단별 특성을 파악하기 위하여 빈도분석을 실시하였다. 각 문항별
로 변인에 따른 빈도와 백분율을 산출하였고, 카이검증을 실시하였다.
이상의 연구방법과 자료․분석 결과를 토대로 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 체육교육 운영 실태를 살펴보면 현재 유아체육교육을 모두실시하고 있으며, 대부분 일주일에 2회, 30분 정도로 수업이 진행되었고, 유아체육전문 기관에 위탁하는 것으로 조사됐다. 지도하는 교사의 자격은 대부분 체육학과 전공이 가장 높은 빈도를 보였다.
둘째, 유아교육기관의 체육시설과 환경에 대한 조사결과는 유치원에서 체육시설을 한 가지 이상 보유하고 있었다. 시설과 체육교구가 충분한지에 대해 ‘보통’의응답 빈도가 높았으며, 교구의 부족이유는 ‘공간적 제약’이라고 응답하였다. 체육전담교사는 응급처치 자격을 갖추고 있지 않았지만 유아교육기관에서 사고발생에 대비한 안전대책을 마련하고 있었다.
셋째, 유아교육기관의 프로그램에 대한 조사결과는 대부분 유아체육 전문기관의 프로그램을 실시하고 있는 것으로 조사됐으며 유아체육활동에 대한 만족도는 교사와 학생 모두 ‘대체로 만족한다’고 응답하였다.
넷째, 유아교육기관의 교사들의 체육활동에 대한 인식 조사에서는 ‘꼭 필요하다’고 생각하고 있었다. 우선적으로 달성하였으면 하는 체육 목표는 ‘기초체력 증진’이라고 응답하였고, 놀이를 기본으로 한 프로그램을 선호하였다. 체육활동에 적합한 지도자의 자질은 ‘유아의 발달적 특성을 아는 것’이며, 유아체육활동은 ‘주당 30~40분’ 정도가 적당하다고 응답하였다. 유아체육활성화를 위해 가장 시급한 문제는 다양한 유아체육 프로그램이 개발되어야 한다고 응답하였다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅳ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 유아체육의 중요성 5
• 2. 유아체육활동의 가치와 효과 7
• 3. 유아기 운동기술 발달의 특성 9
• 4. 유아체육활동의 시설 및 환경 10
• 5. 유치원 교육과정의 체육활동 13
• 6. 유아 체육의 프로그램 15
• 7. 유아체육의 지도자 16
• Ⅲ. 연구 방법 17
• 1. 조사대상 17
• 2. 조사도구 18
• 3. 조사절차 18
• 4. 자료처리 19
• Ⅵ. 결 과 및 논의 20
• Ⅴ. 결 론 및 제언
• 1. 결론 34
• 2. 제언 36
• 참고문헌 37
• Abstract 40
• 부 록 42