놀이운동프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 놀이운동프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향을 규명하기 위하여 만 3-5세 유아를 대상으로 놀이운동프로그램을 주 3회 8주간 실시하였다. 통계방법은 대응 t-검정과 독립 t-검정을 실시하였고, 유의수준은 p<.05로 설정하였다. 놀이운동프로그램 전, 놀이운동프로그램 8주 후에 각각 기본운동능력의 하위요인인 비이동 운동(한발로 균형잡기, 평균대 걷기, 구르기), 이동 운동(앵금질, 점프하기, 스킵), 조작 운동(공 던지기, 공 받기, 공 튀겨 잡기)의 변인들의 변화를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.

1. 8주간 놀이운동프로그램 후 기본운동능력의 하위 요인인 비이동 운동에서 실험집단이 한발로 균형잡기를 제외한 평균대 걷기, 구르기가 실험처치 전보다 통계적으로 유의하게 증가하였다(p<.05).

2. 8주간 놀이운동프로그램 후 기본운동능력의 하위 요인인 이동 운동에서 실험집단이 앵금질, 점프하기, 스킵이 실험처치 전보다 통계적으로 유의하게 증가하였다(p<.05).

3. 8주간 놀이운동프로그램 후 기본운동능력의 하위 요인인 조작 운동에서 실험집단이 공받기를 제외한 공 던지기, 공 튀겨 잡기는 실험처치 전보다 통계적으로 유의하게 증가하였다(p<.05).

이상과 같은 결과를 통하여 8주간 놀이운동프로그램은 유아의 기본운동능력을 긍정적인 방향으로 변화시킬 수 있는 운동프로그램이라는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 놀이운동프로그램은 유아의 기본운동능력을 향상시킴으로써 달리고 난간을 잡고 계단을 오르내리고 장애물에서 두발 모아 뛰어내릴 정도의 유연성과 균형감을 갖추게 됨으로써 복잡한 운동 기능 발달시켜 매우 안정된 신체적 발달에 도움이 될 것으로 사료 된다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 가설 5
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 유아 7
• 2. 놀이 10
• 3. 기본운동능력 14
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 측정대상 17
• 2. 연구설계 17
• 3. 연구방법 21
• 4. 자료처리 23
• IV. 연구결과 24
• Ⅴ. 논 의 31
• Ⅵ. 결 론 36
• 참고문헌 37
• Abstract 42