집단미술치료가 저소득층 청소년의 정서조절능력에 미치는 효과 : -인간중심미술치료를 중심으로- = Emotion regulation ability in Low-income family of Adolescents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of person-centered group art therapy on emotion regulation ability of low-income families of adolescent. As the combination of person-centered group art therapy and art therapy, based on the close listening, acceptance as well as sincere and frank attitudes, was undergone client-centered program. Among the low-income families of adolescents who utilize the Youth Culture Center located in C-city, a total of 23 adolescents was classified into experimental group (12) and regulation group (11) and then, undergone 12 sessions of program. In order to verify the results of the study, the studies underwent emotion regulation ability questionnaire at both pre-test and post-test and adapted t-test as well as analysis of covariance (ANCOVA) for statistical analysis. Also, Qualitative analysis was performed for the content by the session and K-HTP picture test.
The results of the study from the above procedures and methods are as followed.
First, the person-centered group art therapy showed positive effects on emotion regulation ability.
Second, the person-centered group art therapy has shown a significant results on subfactors for emotion regulation ability (self-emotional recognition and expression, emotion regulation and impulse suppression, self-emotion use, recognition of others emotion and consideration, human relationship).
Third, the person-centered group art therapy has shown a positive effects on K-HTP picture test for low-income families of adolescents. According to the changes on the process of each session, it was found that the sense of accomplishment, expressions of self-emotion and emotion regulation ability have been improved through free communication between group members and creation process during the structured programs.
Based on these results, it is suggested that the person-centered group art therapy provided positive changes on low-income families of adolescents by expressing unconscious thoughts, emotion and feelings in a sincere and voluntary way through the client-centered non-linguistic media.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인간중심 집단미술치료가 저소득층 청소년의 정서조절능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 인간중심 집단미술치료 인간중심치료와 미술치료가 결합된 것으로 경청과 수용, 진실하고 솔직한 태도를 바탕으로 내담자중심 프로그램을 실시하였다. C도시에 소재하고 있는 문화의 집을 이용하는 저소득층 청소년 중 23명을 각각 실험(12명), 통제(11명)집단으로 구성하여 실험집단에게 총12회기 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 결과를 검증하기 위하여 프로그램 사전과 사후에 정서조절능력 척도 설문지를 실시하였으며, t-검증과 공분산분석통계를 사용하였다. 또한, 질적 분석을 위하여 K-HTP그림을 실시하여 비교, 분석하였다.
이상의 절차와 방법을 통하여 얻어진 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 인간중심 집단미술치료는 정서조절능력 증진에 긍정적인 효과가 있었다.
둘째, 인간중심 집단미술치료는 정서조절능력 하위요인(자기정서인식 및 표현과 감정조절 및 충동억제, 자기정서이용, 타인정서인식 및 배려, 대인관계)에서 유의미한 결과가 나왔다.
셋째, 인간중심 집단미술치료는 저소득 청소년의 K-HTP그림검사 변화에 긍정적인 영향을 가져다주었다. 회기별 진행과정에서 변화를 살펴보면 구조화된 프로그램 속에서 집단원간의 자유로운 의사소통과 창작과정을 통해서 성취감과 자기정서 표현, 감정조절능력이 향상되었음을 알 수 있었다.
이러한 결과를 바탕으로 인간중심 집단미술치료는 내담자 중심의 비언어적 매체를 통하여 내담자의 무의식적 생각과 감정, 느낌을 진실되고 자발적으로 표현함으로써 저소득층 청소년의 심리적 특성에 긍정적인 변화를 주었다고 본다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 9
• 1.연구의 필요성 및 목적 9
• 2. 연구가설 12
• Ⅱ.이론적 배경 13
• 1.저소득층 청소년 13
• 1)저소득층 청소년의 개념 13
• 2)저소득층 청소년의 특징 14
• 2.정서조절능력 15
• 1)정서조절능력의 개념과 특징 15
• 2)저소득층 청소년과 정서조절능력 18
• 3) 긍정적 정서와 부정적 정서 20
• 3.집단미술치료 23
• 1)미술치료의 개념과 특징 23
• 2)집단미술치료의 특징 27
• 3)저소득층 청소년과 집단미술치료 30
• 4)인간중심 미술치료 31
• Ⅲ. 연구방법 34
• 1.연구대상 34
• 2.연구설계 36
• 3.연구도구 37
• 1)정서조절능력 척도검사 37
• 2)K-HTP(동적집, 나무, 사람)검사 38
• 3)정서조절능력을 위한 인간중심 미술치료 프로그램 38
• 4.자료 분석 49
• Ⅵ.연구결과 50
• 1.정서조절능력의 양적변화에 변화에 대한 검증 50
• 2.인간중심 집단미술치료 K-HTP의 사전사후에 따른 변화 63
• 3.인간중심미술치료 프로그램의 각 단계별 분석결과 79
• Ⅴ.논의. 85
• Ⅵ.결론 및 제언 88
• <참고문헌> 90
• <초록> 97
• <부록>
• 1.정서조절능력 99
• 2.회기별 미술치료 프로그램 102