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    부모의 성취압력, 성취동기와 스트레스 대처방식이 학업소진에 미치는 영향

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    https://www.riss.kr/link?id=T12676302

    • 저자
    • 발행사항

      경산 : 대구가톨릭대학교, 2012

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 대구가톨릭대학교 대학원 , 심리학과 , 2012. 2

    • 발행연도

      2012

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      370.18

    • 발행국(도시)

      경상북도

    • 기타서명

      (The) Effects of Parental Achievement Pressure, Achievement Motivation and Stress Management on Academic Burnout

    • 형태사항

      iv, 60 p. ; : 삽화 ; 26 cm.

    • 일반주기명

      지도교수: 이윤형
      권말부록: 설문지
      참고문헌 수록

    • 소장기관
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to examine how parental achievement pressure, achievement motivation and stress management affect Adolescent’s academic burnout. This study also examined the relative influences of the parental pressure, achievement motivation and stress management on the subcategories of the adolescents’ academic burnout. To do so, 427 middle school and high school students were tested by KABI, CISS, IOAM, SOAM and Parental achievement pressure questionnaire.
    As results, the academic burnout was explained by the emotion-oriented, task-oriented, individual-aimed achievement motivation, parental achievement pressure, society-aimed achievement motivation and avoidance-oriented.
    The structure equation model suggests that emotion-oriented and avoidance-oriented partially mediate the effect of the parental achievement pressure and achievement motivation on the academic burnout while task-oriented does not show any mediation effect. These results show the importance of the active and voluntary achievement motivation and stress management. Parental pressure increase the possibility of the academic burn-out.
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    The purpose of this study was to examine how parental achievement pressure, achievement motivation and stress management affect Adolescent’s academic burnout. This study also examined the relative influences of the parental pressure, achievement mo...

    The purpose of this study was to examine how parental achievement pressure, achievement motivation and stress management affect Adolescent’s academic burnout. This study also examined the relative influences of the parental pressure, achievement motivation and stress management on the subcategories of the adolescents’ academic burnout. To do so, 427 middle school and high school students were tested by KABI, CISS, IOAM, SOAM and Parental achievement pressure questionnaire.
    As results, the academic burnout was explained by the emotion-oriented, task-oriented, individual-aimed achievement motivation, parental achievement pressure, society-aimed achievement motivation and avoidance-oriented.
    The structure equation model suggests that emotion-oriented and avoidance-oriented partially mediate the effect of the parental achievement pressure and achievement motivation on the academic burnout while task-oriented does not show any mediation effect. These results show the importance of the active and voluntary achievement motivation and stress management. Parental pressure increase the possibility of the academic burn-out.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ.서론 1
    • 1. 연구의 목적과 필요성 1
    • 2. 이론적 배경 4
    • 1) 부모의 성취압력 4
    • 2) 성취동기 6
    • Ⅰ.서론 1
    • 1. 연구의 목적과 필요성 1
    • 2. 이론적 배경 4
    • 1) 부모의 성취압력 4
    • 2) 성취동기 6
    • 3) 스트레스대처 8
    • 4) 학업소진 9
    • 5) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처와 학업소진 12
    • 3. 연구 문제 14
    • Ⅱ.방 법 16
    • 1. 연구대상 16
    • 2. 측정도구 16
    • 1) 부모의 성취압력 척도 16
    • 2) 성취동기 척도 17
    • 3) 스트레스 대처 척도 18
    • 4) 학업소진 척도 19
    • 3. 자료 분석 20
    • Ⅲ.결 과 21
    • 1. 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처 및 학업소진과의 관계 21
    • 1) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처, 학업소진의 평균 및 표준편차 21
    • 2) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처 및 학업소진의 관계 22
    • 3) 학업소진 하위유형의 상관관계 24
    • 2. 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처가 학업소진에 미치는 영향 24
    • 1) 부모의 성취압력, 성취동기의 하위유형, 스트레스대처의 하위유형이 학업소진에 미치는 영향 24
    • 3. 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처가 학업소진의 하위유형에 미치는 영향 26
    • 1)부모의성취압력,성취동기,스트레스대처가무능력에미치는영향 26
    • 2) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처가 반감에 미치는 영향 27
    • 3) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처가 탈진에 미치는 영향 28
    • 4) 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스대처가 냉담에 미치는 영향 29
    • 4. 부모의 성취압력, 성취동기, 스트레스 대처방식, 학업소진의 간의 구조적 관계 31
    • 1) 구조 모형 31
    • Ⅳ.논 의 34
    • Ⅴ.요 약 42
    • 참고문헌 44
    • 부 록 53
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