사내기업가 정신이 창업교육에 따라 기업성과에 미치는 영향|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is for the study on the corporate entrepreneurship’s influences and its results with the start up business eduction. The people who receive the start up business eduction will be impacted various business influences and results.

Corporate entrepreneurship will create value added product, service, and process. When newly organized start up company’s owner takes start-up eduction, owner is classified as entrepreneurship and those who are hired are classified as corporate entrepreneurship.

Graduate school of Start-up and non profit organization provide start-up education in short and long terms. In the curriculum, there are entrepreneurship, BM model, business strategy and others. Through start-up education program, start-up business person will increase rational entrepreneurship.

Increased entrepreneurship with start up business education will be resulted intangible and tangible business influences and results. These results can be the growth in company profit, manpower, sprit, finding new business opportunity, and the level of employee’s business process capability. In addition, organizational commitment and job satisfaction to owners and employees can be resulted.

On this research, finding out the statistical relationship between corporate entrepreneurship components (pro-activeness, risk-taking, autonomy, and aggressiveness) and business results of start up company results, organizational commitment and job satisfaction with modulating variable of the level of start-up education understanding will provide a better direction on rational entrepreneurship and business education programs.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 기업에서 사내 기업가 정신이 창업교육에 따라 기업성과에 미치는 영향에 대한 연구이다. 창업자교육대상자 중 개인의 특성이 창업교육을 통한 촉매작용을 통하여 사내 기업가정신이 함양될 때 기업성과에 영향을 미칠 수 있다.
기업가정신의 개인핵심역량구성요소로는 예비 창업가가 기업의 부가 가치를 창출 할 수 있는 기업가의 심리적 특성과 신사업 기회를 발견 할 수 있는 창의적 모험심이 구성요소들이다. 새로 창업하는 기업가는 기업가 정신으로, 직원이 창업교육을 받을 때는 사내기업가정신으로 분류한다.
예비창업교육과정은 창업대학원과 기타 창업교육 기관 등을 통해 장단기 형태의 창업교육이 제공된다. 창업교과과정에는 창업가에게 요구되는 기업가정신과 BM모델 작성 및 창업경영전략 등의 구성요소가 있다. 이러한 창업교육을 통해 합리적 사내기업가정신이 학습된다.
사내기업가정신구성요소들이 창업교육에 따라 유무형의 기업성과가 나타날 수 있다. 유형의 기업성과로는 재무제표 등에 반영되는 성장률과 인적자원의 증가 등으로 나타날 수 있다. 무형의 성과로는 창업팀 구성원의 사업수행능력의 향상, 사내 창업가정신의 향양과 미래 신성장 동력분야에서 신사업 기회의 발견을 통한 아이디어 사업화, 조직유효성향상을 통한 조직몰입과 직무만족 수준의 향상 등의 기업성과를 가져 올 수 있다.
본 연구에서 통계적으로 상당히 유의한 상관관계 항목들을 분석을 통하여, 향후 개선사항을 조명하는, 미래의 창업가와 창업내부의 조직원들에게 공통적으로 요구되는 창업가정신의 수준향상과 창업교육에 방향을 제시 할 수 있다.

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본 연구는 기업에서 사내 기업가 정신이 창업교육에 따라 기업성과에 미치는 영향에 대한 연구이다. 창업자교육대상자 중 개인의 특성이 창업교육을 통한 촉매작용을 통하여 사내 기업가...

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