영아의 놀이성과 기질 및 사회정서발달의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 보육시설 만 2세반에 다니는 영아의 놀이성, 기질과 사회정서발달의 관계를 살펴보고자 한다. 이를 통해 영아의 놀이성, 기질과 사회정서발달을 이해하고 놀이를 통해 보육기관에서 영아의 개인적인 성향을 이해하여 보다 바람직한 교육환경을 제공하고자 한다.

이러한 목적에 따라 설정된 연구 문제는 다음과 같다.

1. 만 2세 영아의 놀이성과 기질은 어떤 관계가 있는가?

2. 만 2세 영아의 놀이성과 사회정서발달은 어떤 관계가 있는가?

본 연구는 충청남도 지역의 보육시설 21개소에 재원중인 만 2세 반 영아 188명을 연구대상으로 하였다. 영아의 놀이성, 기질 및 사회정서발달의 관계를 알아보기 위한 연구도구로 영아 놀이성 측정도구, 영아 기질 검사도구, 영아 사회정서발달 척도를 사용하였다. 영아의 놀이성 측정 도구는 Barnett(1991)이 제작한 놀이성 척도(CPS)를 번역하여 사용하였고, 영아의 기질 측정 도구는 1∼3세 영아를 대상으로 한 Fullard, Carey와 McDevitt(1984)의 영아 기질 검사(Toddler Temperament Questionnaire, TTQ)를 최영희(1989)가 번안하고 수정한 도구를 사용하였다. 영아의 사회정서발달을 측정하기 위해서는 김호인(2010)이 제작한 만 2세 영아의 사회정서발달 평정척도를 사용하였다. 설문지는 연구대상 보육시설을 직접 방문하여 배부 및 회수하였으며, 본 연구를 위해 수집된 자료는 WINDOW용 SPSS 19.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 영아와 어머니의 일반적 배경 분석은 빈도와 백분율을 사용하였고, 놀이성과 기질의 관계, 놀이성과 사회정서발달과의 관계, 기질과 사회정서발달과의 관계를 살펴보기 위해서는 상관관계분석을 하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 영아의 놀이성과 기질의 상관관계 분석 결과, 놀이성의 하위요인인 신체적 자발성이 높은 영아는 기질의 하위요인 중 생리적 규칙성과 기분이 높게 나타났다. 놀이성의 하위요인 중 사회적 자발성이 높은 영아는 기질의 하위요인 중 생리적 규칙성과 적응성이 높게 나타났다. 또한, 놀이성의 하위요인 중 유머 감각이 높은 영아는 기질의 하위요인 중 기분이 높게 나타났다.

둘째, 영아의 놀이성과 사회정서발달은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 놀이성이 높은 영아는 사회정서발달이 높은 것으로 나타났다. 또한 놀이성과 사회정서발달의 모든 하위 영역 간에도 정적 상관관계가 나타났다. 영아의 놀이성 하위 요인인 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머감각이 높은 영아는 사회정서발달의 하위요인인 기본 정서 및 사회적 행동, 자아개념, 자기조절, 사회적 관계에서도 높게 나타났다.

본 연구는 만 2세 영아의 놀이성과 기질 및 사회정서발달과의 관계를 살펴보아 영아의 놀이성에 대한 포괄적인 이해를 도울 수 있을 것이다. 그리고 영아의 자발적인 놀이가 일어날 수 있도록 노력하는 부모나 교사에게 영아의 개인적인 내적 특성에 따른 개별놀이를 지원할 수 있도록 실질적인 정보를 제공할 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 8
• 3. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 영아의 놀이와 놀이성 10
• 1) 영아 놀이의 중요성과 발달 10
• 2) 영아 놀이성의 의미와 특성 16
• 3) 영아 놀이성과 관련 변인 24
• 2. 영아의 놀이성과 기질 및 사회정서발달의 관계 30
• 1) 놀이성과 기질 30
• 2) 놀이성과 사회정서발달 33
• Ⅲ. 연구방법 38
• 1. 연구대상 38
• 2. 연구도구 40
• 3. 연구절차 47
• 4. 자료 분석 48
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 49
• 1. 영아의 놀이성과 기질의 상관관계 49
• 2. 영아의 놀이성과 사회정서발달의 상관관계 52
• Ⅴ. 논의 및 결론 56
• 1. 논의 56
• 2. 결론 및 제언 60
• 참 고 문 헌 63
• 부 록 77
• ABSTRACT 88