초등학생이 지각한 부모양육태도와 학교생활만족도가 인터넷중독에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the parental child-rearing attitude perceived by elementary school students and their school life satisfaction on their internet addiction. In order to do so, the study selected a total of 777 students from the 4th-, 5th- and 6th-graders in Seoul, Gyeonggi-do, Daejeon and Busan and conducted a survey.
In order to sort out the groups of internet addition, the study used the Internet Addiction Proneness Scale-Short Form developed by National Information Society Agency (NIA). For the measurement of parental child-rearing attitude, it used the Parents' Child-rearing Attitude scale perceived by the adolescents developed by Myo-yeon Huh(1999). With regard to school life satisfaction, it used the school life satisfaction scale developed by Yoon-jung Kang(2006). Collected data were analyzed by SPSS 18.0program depending on their purpose.
The results of this study were summarized as below.
First, internet addiction, parental child-rearing attitude and students' school life satisfaction showed significant negative correlations in total scores. The more negative child-rearing attitude the parents had the higher level of internet addiction their children had. In addition, the lower school life satisfaction the children had the higher level of internet addiction they had.
Second, it has been found that parental child-rearing attitude had more correlations with children's internet addiction than with their school life satisfaction.
Third, there were significant differences in parental child-rearing attitude and children's school life satisfaction between the elementary school students having internet addiction and those without internet addiction. The addicted elementary school students perceived their parental child-rearing attitude negatively than the non-addicted counterparts and had a lower level of school life satisfaction.
Fourth, it has been noted that fathers' excessive expectations and abusive child-rearing attitude affected the internet addiction of their children. The survey showed that the more excessively the fathers expected from their children the higher level of internet addiction the children had. In addition, it demonstrated that the more abusive child-rearing attitude the fathers had the lower level of internet addiction their children had. On the other hand, mothers' monitoring and affection functioned as one of the biggest factors in explaining the internet addition of their children. The more monitoring and affectionate child-rearing methods the mothers showed the lower level of internet addiction their children had. There were no factors that significantly affected students' school life satisfaction.
This implied that children's internet addiction was affected more by the parental child-rearing attitude than by their school life satisfaction and the variables related to the parents were more important to elementary school students. Based on the results, the study provided some suggestions for discussions and future research.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생이 지각한 부모양육태도와 학교생활만족도가 인터넷중독에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 대전, 부산 지역의 초등학교 4, 5, 6학년을 대상으로 설문조사를 실시하여 최종 777명을 대상으로 자료 분석 하였다.
인터넷중독군을 선별하기 위해 한국정보화진흥원에서 개발한 간략형 인터넷중독 청소년 자가진단척도(K척도)를 사용하였다. 부모양육태도를 측정하기 위해 허묘연(1999)이 개발한 청소년이 지각한 부모양육태도 척도를 사용하였다. 학교생활만족도는 강윤정(2006)이 개발한 학교생활만족 척도를 사용하여 학교생활만족도를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 분석의 목적에 따라 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 인터넷중독과 부모양육태도, 학교생활만족도는 전체 총점에서 유의한 부적상관을 보였다. 아버지, 어머니의 양육태도가 긍정적으로 나타날수록 인터넷중독 수준은 낮게 나타났으며 학교생활만족도가 높을수록 인터넷중독 수준이 낮게 나타났다.
둘째, 부모양육태도가 학교생활만족도 보다 인터넷중독에 더 상관을 보이는 것으로 나타났다.
셋째, 인터넷중독을 보이는 초등학생과 비중독 초등학생이 느끼는 부모양육태도와 학교생활만족도의 유의한 차이를 보였다. 중독군 초등학생의 경우 비중독 초등학생에 비해 부모의 양육태도를 부정적으로 지각하고 있었으며, 학교생활만족도에서도 낮은 만족도를 보이고 있었다.
넷째, 아버지의 과잉기대와 학대적인 양육태도가 인터넷중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 아버지가 과잉기대적일수록 인터넷중독 수준이 높아지며, 학대적인 양육태도를 보일수록 인터넷중독 수준이 감소되는 결과를 보였다. 어머니의 양육태도에서는 감독과 애정요인이 인터넷중독을 설명하는데 큰 요인으로 설명되었으며, 이러한 양육방식을 보일수록 인터넷중독 수준은 낮아지는 결과가 나타났다. 반면, 학교생활만족도는 유의하게 영향을 미치는 요인이 나타나지 않았다.
이는 초등학생들의 인터넷중독을 설명하는데 부모양육태도가 학교생활만족도보다 더 큰 영향을 보였으며, 이는 초등학교 학생들에게 있어 부모관련 변인이 더욱 중요함을 시사하고 있다. 이러한 결과를 중심으로 논의와 추후 연구에 대한 제안점등을 논의 하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ.이론적 배경 = 7
• 1. 인터넷중독 = 7
• 1) 인터넷중독 개념 = 7
• 2) 인터넷중독 증상 및 진단 = 9
• 3) 인터넷중독의 유형 = 15
• 4) 인터넷중독의 원인 = 17
• 2. 부모양육태도 = 21
• 1) 양육태도 개념 = 21
• 2) 양육태도 유형 = 22
• 3) 아동이 지각한 부모양육태도 = 27
• 3. 학교생활만족도 = 27
• 1) 학교생활만족도 개념 = 27
• 2) 학교생활만족도 구성영역 = 29
• 4. 선행연구 고찰 = 32
• 1) 인터넷중독과 부모양육태도 = 33
• 2) 인터넷중독과 학교생활만족도 = 34
• Ⅲ.연구방법 = 36
• 1. 연구대상 = 36
• 2. 측정도구 = 37
• 1) 한국형 간략형 인터넷중독 청소년 자가진단 척도 = 37
• 2) 부모양육태도 = 38
• 3) 학교생활만족도 = 39
• 3. 분석방법 = 40
• Ⅳ.연구결과 = 41
• 1. 연구대상의 인터넷 사용 경향 = 41
• 1) 인터넷 사용에 대한 분석 = 41
• 2) 인터넷중독 유형에 따른 차이 분석 = 45
• 2. 주요 변인 간 상관 관계 = 46
• 3. 인터넷중독에 따른 부모양육태도, 학교생활만족도의 차이 = 48
• 1) 인터넷중독에 따른 아버지 양육태도 = 48
• 2) 인터넷중독에 따른 어머니 양육태도 = 49
• 3) 인터넷중독에 따른 학교생활만족 = 49
• 4. 인터넷 중독에 부모양육태도와 학교생활만족도가 미치는 영향 = 50
• Ⅴ. 논의 = 53
• 1. 논의 = 53
• 2. 제언 = 59
• 참고문헌 = 62
• 부 록 = 71
• Abstract = 79