초등학교 학생의 진로성숙도에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 진로성숙도가 성별, 학년별, 가정 생활수준별, 부모 맞벌이 여부에 따라 어떤 차이가 있는지를 알아보고 초등학교에서 효율적인 진로교육 방안을 모색하기 위한 자료를 제공하는데 목적을 두고 연구하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 초등학교 고학년 아동의 진로성숙도는 성별에 따라 차이가 있으며, 여학생보다 남학생이 더 높다.
둘째, 초등학교 고학년 아동의 진로성숙도는 학년에 따라 차이가 있으며, 5학년 아동보다 6학년 아동이 더 높다.
셋째, 초등학교 고학년 아동의 가정의 생활수준별에 따른 차이는 생활수준이 높은 아동이 생활수준이 낮은 아동보다 진로성숙도가 높다.
넷째, 부모 맞벌이 여부별에 따른 진로성숙도의 차이는 전반적으로 부모가 맞벌이에 속하는 학생들의 진로성숙도가 부모가 비맞벌이에 속하는 학생들의 진로 성숙도에 비해서 상대적으로 높게 나타났다.
본 연구의 결과를 분석하여 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 본 연구를 통하여 초등학교에서 성별에 따른 진로교육의 새로운 지도방안을 구안하여야 할 필요가 있다. 초등학교 고학년 아동들이 신체적 성장이 점점 빠른 시기에 다가오므로 초등학교에서도 진로교육에 대한 인식을 확장해야 할 필요가 있다고 본다.
둘째, 초등학교 5,6학년의 아동들의 차이가 점점 학업/신체적으로 많은 차이가 나고 있으므로 각 학년별에 맞는 진로교육을 모색해야 할 필요가 있다. 5학년 아동과 6학년 아동의 진로교육에 대한 체계적인 지도방안을 모색하여 교육현장에 투입해야 할 필요가 있다.
셋째, 본 연구는 속초지역으로 한정하여 연구하였지만, 강원도 전체를 대상으로 연구한다면 진로교육에 대한 다양한 프로그램과 자료 개발을 하는데 도움이 될 것으로 기대된다.
넷째, 진로교육에서 가정의 역할이 중요함을 알게 되었고, 담임교사와 학부모와의 상담을 통하여 아동에게 도움을 주는 진로교육 프로그램을 마련해야 할 것이다.
다섯째, 진로교육의 연수기회를 학부모와 교사들에게 많이 제공해야 할 것이다. 진로연수를 통하여 보다 가치 있고 체계적인 진로교육이 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focuses on how the future career planning of students is affected by their gender, their grade level, their living standard, and whether or not both of their parents work. The purpose of this study is to provide the most effective way of teaching methods in elementary school. The future career planning of students is determined by four main factors. The first factor is gender. It is known and proven that girls tend to think more about their future career sooner, and in more depth than boys. The second factor is grade level. 6th grade students think more seriously about their future life, and are more mature than 5th level students. The third factor is living standard. Students that come from a more supportive family tend to have a more positive outlook on their future plans. The fourth factor is family income. Parents from a double-income family often have a stronger work-ethic. This attitude is often passed on to their children. More pressure is then placed on their children to think seriously about their future career.
Changes must be made in order to better prepare students equally for the future. This study focuses on five main ways to improve students future career planning. The first way is to develop a teaching method that gets the boys to think more about their future career sooner and in more depth. The second way is to improve the teaching methods given to the different grade levels. Children are different both physically and mentally in different grades; therefore, the lesson methods in each grade level should be different as well. The third way is to do more extensive research on this topic in order to find out how students in other cities in Gangwondo, not just in the Sokcho city. The fourth way is to help parents become more supportive in planning for their children's future career. The fifth way is to educate both parents and teachers about how to help children in their planning of their future career through organized workshops.
The collected materials of this study was analyzed by using SPSS WIN ver.11 program. Analysis methods; frequency and percentage, was used to clarify the general characteristics of student subjects. In addition, T-test was carried out to check the future career planning based on their gender, grade level and parents variables.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 문제 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 진로 성숙과 교육 5
• 2. 진로교육에 관한 이론 7
• 3. 선행연구의 고찰 17
• Ⅲ. 연구 방법 31
• 1. 연구 대상 31
• 2. 연구 도구 31
• 3. 자료 처리 34
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 35
• 1. 진로성숙도의 성별 차이분석 35
• 2. 진로성숙도의 학년별 차이 분석 36
• 3. 진로성숙도의 가정의 생활수준별 차이 분석 38
• 4. 진로성숙도의 부모맞벌이 여부별 차이 분석 39
• Ⅴ. 요약 및 결론 42
• 1. 요약 42
• 2. 결론 및 제언 46
• 참 고 문 헌 48
• ABSTRACT 51
• 부록 53