무용전공대학생의 신체적자기지각이 무용자신감과 무용능력성취에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

무용전공 대학생의 신체적 자기지각이
무용자신감과 무용능력성취에 미치는 영향

경희대학교 교육대학원
체육교육전공
소 지 혜

현대 사회에서 비만은 부정적 피드백과 사회적 배척을 경험하게 할 정도이며, 몸매관리나 다이어트가 사회에서 차지하는 그 중요성 및 비중은 매우 높다. 특히 무용수들의 신체적 자기지각에 대한 개념은 일반인들의 개념과는 그 차원이 다르며, 무용수행에 적합한 몸매가 되기 위하여 끊임없는 노력이 수반 된다. 따라서 무용수의 신체적 자기개념은 무용자신감과 무용성취에 중대한 영향력과 관련성이 있다.
본 연구는 무용전공 대학생들을 대상으로 무용수가 느끼는 신체적 자기지각이 무용자신감과 무용능력성취에 어떠한 영향을 미치는 지를 규명함으로써 무용수의 최고 수행 및 성취에 있어서 중요한 심리적 요인 간에 관계를 밝히는데 그 목적이 있다. 이는 무용 전공 대학생들의 무용성취와 더 나아가 전공만족도 향상에 이바지 할 수 있는 기초자료로 제공될 것이다.
무용전공 대학생들의 신체적 자기지각이 무용자신감과 무용능력성취에 어떠한 영향을 미치는지를 연구하기 위하여 서울, 경기지역에 소재한 6개 대학교를 선정한 후, 무용학과에 재학 중인 한국무용, 현대무용, 발레의 세부 전공자를 대상으로 360명을 유의표집(Purposive Sampling)하였다. 수거된 설문지 중 설문을 완성하지 않았거나 불성실하게 응답하여 자료로써 가치가 없는 30부를 제외한 총 330부가 분석에 사용되었다.
수집된 자료는 유효 표본만을 코딩 작업 후, 분석 목적에 따라 SPSS Version 18.0을 이용하여 전산처리 하였다. 사용된 분석기법은 각 변인의 타당도 검증을 위한 요인분석과 신뢰도 분석, 빈도분석, t-검정과 일원변량분산분석을 실시하였다. 또한 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 관계를 알아보기 위하여 상관관계분석을 한 후 다중회귀분석을 실시하였다. 이러한 연구방법과 절차를 통하여 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용자신감과 무용능력성취에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취는 차이에서
1) 성별에 따른 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이에서는 신체적 자기개념 중 매력적인 몸매, 체력, 신체적 컨디션에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
2) 연령에 따른 무용전공생의 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이에서는 신체적 자기개념 중 매력적인 몸매, 체력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 무용자신감 중 외형적 자신감, 내재적 자신감 모두에서, 그리고 무용능력성취 중 이해능력성취에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
3) 학년에 따른 무용전공 대학생의 신체적 자기지각과 무용자신감, 무용능력성취의 차이에서는 신체적 자기지각 중 체력에서, 그리고 무용자신감 중 외형적 자신감에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
4) 전공에 따른 무용전공생의 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이에서는 신체적 자기개념 중 체력, 무용 유능감에서, 그리고 무용자신감 중 내재적 자신감에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
5) 무용경력에 따른 무용전공생의 신체적 자기지각과 무용자신감, 무용능력성취의 차이에서는 신체적 자기지각 중 무용 유능감에서, 무용자신감 중 외형적 자신감, 내재적 자신감에서, 그리고 무용능력성취 중 실기능력성취에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.

둘째, 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용자신감에 미치는 영향에서는
1) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각 중 매력적인 몸매, 체력, 무용 유능감이 외형적 자신감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
3) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각 중 체력, 무용 유능감이 내재적 자신감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용능력성취에 미치는 영향에서는
1) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각 중 매력적인 몸매, 체력, 무용 유능감이 실기능력성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
2) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각 중 매력적인 몸매, 무용 유능감이 이해능력성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 무용전공 대학생의 무용자신감이 무용능력성취에 미치는 영향에서는
1) 무용 자신감 중 외형적 자신감, 내재적 자신감 모두가 실기능력성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
2) 무용 자신감 중 외형적 자신감, 내재적 자신감이 이해능력성취에
유의한 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

The Influence of Physical Self-Perception on Dance Confidence and Dance Ability Achievement of University Student Majoring in Dance.

So, Jee Hye
Major in Physical Education
Graduate School of Education
Kyung Hee University


This purpose of this study was to examine the influence of physical self-perception in dance confidence and dance ability achievement of university student majoring in dance.
Using a purposive sampling method and the questionnaire based on previous study, 330 university student majoring in dance were selected from 6 universities in Seoul and Gyenggi province. The method of the statistical analysis used in this study were T-test, one-way ANOVA, conclusion and analysis, regression analysis. the conclusion of this study.
First, there were significant differences of physical self-perception, dance confidence and dance ability achievement in gender, age, grade, major and dance career.
Second, there was significant influence of physical self-perception on dance confidence of university student majoring in dance
Third, there was significant influence of physical self-perception on dance ability achievement of university student majoring in dance
Forth, there was significant influence of dance confidence on dance ability achievement of university student majoring in dance

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 연구의 문제 5
• 4. 연구의 모형 6
• 5. 용어의 정의 7
• 6. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 무용 9
• 1) 무용의 종류 10
• 2) 무용의 특성 12
• 3) 무용의 신체상 13
• 2. 신체적 자기지각 14
• 1) 신체적 자기지각의 개념 14
• 2) 무용수의 신체적 자기지각 19
• 3. 무용자신감 19
• 1) 무용자신감의 개념 19
• 2) 무용수의 자신감 24
• 4. 무용능력성취 25
• 1) 무용성취의 개념 25
• 2) 실기능력성취 28
• 3) 이해능력성취 28
• Ⅲ. 연구방법 30
• 1. 연구진행 절차 30
• 2. 연구대상 31
• 3. 측정도구 32
• 4. 조사절차 34
• 5. 측정도구의 탐색적 요인 분석 35
• 6. 측정도구의 신뢰도 분석 39
• 7. 자료처리 방법 40
• Ⅳ. 연구결과 41
• 1. 무용전공 대학생의 인구통계학적 특성에 따른 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용성취의 차이 41
• 1) 성별에 따른 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이 41
• 2) 연령에 따른 무용전공생의 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이 43
• 3) 학년에 따른 무용전공생의 신체적 자기지각, 무용자신감,
• 무용능력성취의 차이 45
• 4) 전공에 따른 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용자신감, 무용능력성취의 차이 47
• 5) 무용경력에 따른 무용전공 대학생의 신체적 자기지각과 무용자신감, 무용능력성취의 차이 49
• 2. 무용전공 대학생의 신체적 자지지각이 무용자신감에 미치는 영향 51
• 3. 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용자신감에 미치는 영향 53
• 1) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용자신감에 미치는 영향 53
• 2) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 외형적 자신감에 미치는 영향 54
• 4. 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용능력성취에 미치는 영향 55
• 1) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 실기능력성취에 미치는 영향 55
• 2) 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 이해능력성취에 미치는 영향 56
• 5. 무용전공 대학생의 무용자신감이 무용능력성취에 미치는 영향 57
• 1) 무용전공 대학생의 무용자신감이 실기능력성취에 미치는 영향 57
• 2) 무용전공 대학생의 무용자신감이 이해능력성취에 미치는 영향 58
• Ⅴ. 논의 59
• 1. 무용전공 대학생의 인구통계학적 특성에 따른 신체적 자기지각, 무용자신감, 무용능력성취의 차이 59
• 2. 무용전공 대학생의 신체적 자기지가기 무용자신감에 미치는 영향 61
• 3. 무용전공 대학생의 신체적 자기지각이 무용능력성취에 미치는 영향 62
• 4. 무용전공 대학생의 무용자신감이 무용능력성취에 미치는 영향 63
• Ⅵ. 결론 및 제언 64
• 참고문헌 67
• Abstract 77
• 설문지 79