수영 참가자의 성취목표성향이 재미요인과 몰입에 미치는 영향 = The Effect of Swimming Participant's Achievement Goal Orientation on Enjoyment and Commitment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to investigate how achievement goal orientation of swimming participant affects to enjoyment and commitment. The ultimate goal will be to provide the basic database about swimming participant and promote the development of sports for all.
To accomplish this purpose, we selected various hypothesis models and applied to the following methods and subjects of research.
First, adults aged 20 and above participating in swimming program were chosen for sampling. Data were gathered from a convenience sample of 380 members in sports centers located in Seoul. Finally, we used the valid sample of 350 persons for analysis.
In this study, demographic characteristics are composed of distinction of sex and age. The degree of participation are limited to time, period, frequency. Prediction factors consist of achievement goal orientation, enjoyment and commitment. Questionnaire for this research is made up of 5 questions : 2 for basic background feature, 3 for the degree of participation.
Questionnaire about achievement goal orientation (TEOSQ: Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire) used this study is drew up by Duda & Nicholls(1992), translated by 김병준(2001) and modified for this paper. We chose questionnaire (SESQ) for enjoyment factor that is used by 김병준, 성창훈(1997) and 정윤경(2003) and modified for sports society by 이필우(2005), 최수혁(2006).
Questionnaire about commitment was developed by sikszennmihalyi(1975) and modified by 이종길(1992).

The final result are as follows :

1. Difference in achievement goal orientation, enjoyment and commitment according to demographic characteristics of swimming participant.

First, there were no differences in achievement goal orientation, enjoyment and commitment according to the distinction of sex.
Second, in case of age, ego orientation which is a subordinate concept of achievement goal orientaion had a statistically significant differences. It means that ego orientation was affected by participant's age

2. Difference in achievement goal orientation, enjoyment and commitment according to participation degree (time, frequency, period) of swimming participant.
First, it turned out that the degree of participation time affects ego orientation and cognition commitment which are subordinate concept of achievement goal orientation and commitment each.
Second, there were no statistically significant differences in achievement goal orientation, enjoyment and commitment according to participation frequency of swimming participant.
Third, task orientation, enjoyment and cognition commitment had different degree according to participation period.
These results mean that participation time and period affect purpose establish, pleasure, intention of persistance and participation in field of sports.

3. The relation between enjoyment of swimming participant and commitment.

First, efficiency, effect of exercise, atmosphere, fascination which are subordinate concept of enjoyment provided the positive effect to cognition commitment.
Second, behavioral commitment was affected by efficiency, atmosphere, fascination except exercise effect.
So, it tured out that enjoyment affect more positive effect to cognition commitment.

4. The effect of achievement goal orientation on ejoyment and commitment.

we found that task orientation gave a positive effect to ejoyment and commitment.
In conclusion, task-oriented swimming participant who has own criterion of success pays more attention to health improvement, effect of exercise, relationships with other participants and mood. They effectively obtain more positive self-contentment. What is more, they are interested in the information and imaginative behavior about exercise of their concern. And task orientation provede a positive effect on preference, desire, recognition of sports.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 수영참가자의 성취목표성향이 재미요인과 몰입에 미치는 영향에 대하여 연구하고 이를 통하여 생활체육 수영에 참가하는 사람들에 대한 기초자료를 제공하며 생활체육 발전을 도모하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 여러 가지 가설 모형을 설정하고 다음과 같은 연구대상과 연구방법을 적용하여 연구를 수행하였다.
첫째로, 본 연구의 대상은 서울시 스포츠센터 4곳을 선정하여 수영 프로그램에 참가하는 20세 이상의 성인 남·여를 대상으로 총 380명을 편의표본추출을 통하여 모집하였다. 최종적으로 연구에서 사용된 조사대상자는 350명이다.
이 연구에서 인구통계학적 특성은 성별과 연령으로 하였고, 참여정도는 참여시간, 참여기간, 참여빈도로 제한하였다. 예측요인으로 성취목표성향, 재미요인, 몰입으로 하였다. 본 연구의 분석을 위하여 사용되어진 도구는 질문지로써, 기초배경 2문항과 참여정도를 묻는 3문항으로 구성하였다. 성취목표성향 질문지는 Duda & Nicholls(1992)가 개발한 스포츠 성취목표성향 관한 검사지(TEOSQ: Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire)를 김병준(2001)이 번안한 스포츠 성취목표성향 질문지를 수정·보안하여 사용하였고, 재미요인 질문지는 김병준, 성창훈(1997)과 정윤경(2003)이 사용한 “스포츠 재미요인 설문지”(SESQ)를 수정 보완하여 이필우(2005), 최수혁(2006) 등이 동호인 스포츠에 적합하게 제작한 설문지를 사용하였으며, 몰입 질문지는 Csikszennmihalyi(1975)가 개발하여 이종길(1992)이 번안한 한국판 척도를 사용하였다. 이상의 연구방법과 절차를 적용하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 수영 참가자의 인구통계학적 특성(성별, 연령)에 따른 성취목표성향, 재미요인, 몰입의 차이는 성별에서는 유의한 차이가 없었으며, 연령에서 성취목표성향의 하위요인인 자아지향성에서만 유의한 차이가 나타났다. 이는 수영 참가자의 연령은 성취목표성향의 하위요인인 자아지향성 즉, 타인과의 비교를 통한 자신의 능력이 더 우월하다는 것을 입증하려는 성향에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
두 번째로, 수영 참가자의 참여정도(시간, 빈도, 기간)에 따른 성취목표성향, 재미요인, 몰입의 차이는 참여 시간에서 성취목표성향의 하위요인인 자아목표성향과 몰입의 하위요인인 인지몰입에서 유의한 차이를 보였으며 참여 빈도는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 그리고 참여 기간은 성취목표성향의 하위요인인 과제목표성향과 재미요인, 몰입의 하위요인인 인지몰입에서 유의한 차이를 보였다. 이는 수영 참여자의 참여시간, 참여기간이 스포츠 활동에 있어서 참여자의 목표설정, 참여함으로써 느껴지는 즐거움과 운동지속 및 참여 의사에 영향을 끼친다는 것을 알 수 있다.
세 번째로, 수영 참가자의 재미요인이 몰입에 미치는 영향은 유의한 차이를 보였다. 즉, 재미요인 하위요인인 효율성, 운동효과, 분위기, 멋스러움이 몰입의 하위요인인 인지몰입에 영향을 긍정적인 효과를 미쳤으며, 몰입의 하위요인 행동몰입에는 재미요인의 하위요인인 운동효과를 제외한 효율성, 분위기, 멋스러움이 영향을 미쳤다. 따라서 재미요인은 몰입의 하위요인인 인지몰입에 더 긍정적인 효과를 미치는 것을 알 수 있다.
네 번째로 수영참가자의 성취목표성향이 재미요인과 몰입에 미치는 영향은 유의한 차이를 보였다. 즉, 성취목표성향의 하위요인인 과제목표성향이 재미요인과 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 결과에서 수영참가자의 성취목표성향 중 과제지향성 즉, 타인이 아닌 자신의 준거를 통하여 성공의 기준을 두는 사람들은 건강증진, 운동의 효율성, 프로그램에 참여하는 사람들과의 관계 및 분위기에 신경을 쓰며, 자기 만족감에 대한 긍정적인 효과가 나타나고, 자신이 행하고 있는 운동에 대한 정보와 상상적 행위에 관련된 관심을 보이며 운동의 선호도와 운동을 하고 싶은 욕구 및 운동에 대한 인식에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 연구 문제 5
• 4. 연구가설 5
• 5. 연구의 제한점 6
• 6. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 성취목표성향 9
• 1) 성취목표성향 개념 9
• 2) 성취목표성향 이론 10
• (1) 과제목표성향 12
• (2) 자아목표성향 13
• 3) 성취목표성향과 운동수행 15
• 2. 재미요인 17
• 1) 재미의 개념 17
• 2) 내적 동기 접근 19
• 3) 감각적 즐거움과 재미의 관계 20
• 4) 스포츠와 재미 21
• 3. 몰입 22
• 1) 몰입의 개념 22
• 2) 몰입의 특성 23
• 3) 몰입에 대한 선행연구 24
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 조사도구 28
• 3. 연구절차 34
• 4. 자료 분석 35
• Ⅳ. 연구결과 36
• 1. 수영참가자의 인구통계학적 특성(성별, 연령)에 따른 성취목표성향, 재미요인, 몰입의 차이 36
• 2. 수영참가자의 참여정도(시간,기간,빈도)에 따른 성취목표성향, 재미요인, 몰입의 차이 40
• 3. 수영참가자의 재미요인이 몰입에 미치는 영향 46
• 4. 수영 참가자의 성취목표성향이 재미요인과 몰입에 미치는 영향 48
• Ⅴ. 논의 52
• Ⅵ. 결론 및 제언 61
• 1. 결론 61
• 2. 제언 64
• 참고문헌 66
• 부 록 72
• 국문초록 77
• Abstract 80