학생이 지각하는 교사신뢰, 자기효능감 및 자아존중감이 정서에 미치는 영향 = (The) effects of students' trust in teachers, self-efficacy and self-esteem on emotions

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생이 지각하는 담임교사에 대한 신뢰와 자기효능감, 자아존중감이 정서에 미치는 영향을 알아봄으로써 학교교육에서 교사-학생간의 신뢰와 자기효능감, 자아존중감이 일상생활에서의 정서와 갖는 관계를 확인하고 교육적 의의를 알아보는데 그 목적이 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅰ
• 목 차 ⅲ
• 표 목 차 ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 이론적 배경 3
• 1) 교사신뢰 3
• ⑴ 신뢰의 개념 3
• ⑵ 학교에서의 신뢰 5
• 2) 자기효능감 7
• ⑴ 자기효능감의 개념 7
• ⑵ 자기효능감의 구성요인 8
• 3) 자아존중감 9
• 4) 정서 11
• 3. 연구문제 12
• Ⅱ. 연구 방법 및 절차 15
• 1. 연구대상 15
• 2. 측정도구 15
• 1) 교사신뢰 척도 15
• 2) 자기효능감 척도 17
• 3) 자아존중감 척도 18
• 4) 정서상태 척도 19
• Ⅲ. 연구결과 21
• 1. 교사신뢰와 정서의 관계 21
• 2. 자기효능감과 정서의 관계 24
• 3. 자아존중감과 정서의 관계 28
• 4. 담임교사에 대한 교사신뢰, 자기효능감 및 자아존중감이 정서에 미치는 종합적인 효과 29
• Ⅳ. 논 의 34 1. 연구결과 요약 및 의의 34
• 2. 연구의 제한점 및 추후 연구방향 36
• 참고문헌 38
• ABSTRACT 43
• 부록 45
• 윤리 서약서 52