어머니의 양육태도 및 양육스트레스와 유아의 자아존중감과의 관계 = The Relationship among Mother's Parenting Attitude, Parenting Stress and Self esteem of Young Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposet of this study is to find the relationship between children?s self-esteem and mother?s child-rearing attitude and parenting stress by researching mother?s child-rearing attitude and parenting stress depending on a mother?s environmental variables. To achieve the purpose of this study, four questions are established.

1. Are there any differences in mother?s child-rearing attitude depending on mother?s level of education and employment position?
2. Are there any differences in mother?s parenting stress depending on mother?s level of education and employment position?
3. Are there differences in children?s self-esteem depending children?s sex?
4. Are there differences between children?s self-esteem and mother?s child-rearing attitude and parenting stress?
The subjects of this study are one hundred fourteen of four-year-old female and male children who are from three pre-schools and three kindergartens, which are total six different early childhood education institutes in Iksan city, Jeollabuk-do. The tools used for conducting this study are questionnaire sheets for researching mother?s child-rearing attitude and parenting stress and for children?s self-esteem.
The tool used for measuring mother?s child-rearing attitude set limits on four sub categories ? affectionate attitude, negative attitude, self-initiated attitude, and controlled attitude. Each category has nine questions and each question is five point worth.
The tool for testing parenting stress are comprise of four main causes which are stress from daily routine, stress due to children?s characteristics, stress due to relationship with children, stress due to expectation of child?s learning and it composed of total thirty questions.
The tool for testing children?s self-esteem is produced by In-Sup Song (1993) and it composed of four sub categories (academic self-esteem, self-esteem on family, emotional self-esteem) with total twenty-six question.
From March 8, 2011 to March 11, 2011, two hundreds sheets of questionnaire were delivered to children?s mothers by a classroom teacher and returned vice versa. Children?s self-esteem test is conducted by the researcher of this study and an assistant when they visiting each institute for five days starting from March 22, 2011. All returned data were analyzed by SPSS 12.0 program using t-test and Pearson correlation coefficient.

The results of this study are following;
First, negative attitude point was the highest score in mother?s child-rearing attitude test and there was no correlation with mother?s level education and their employment position.

Second, mother?s parenting stress is a little above average and there was no correlation with mother?s level of education and their employment position.

Third, Self-esteem on family is the highest score in children?s self-esteem test and academic self-esteem is the lowest. There was no difference between children?s sex.

Fourth, correlation between mother?s child-rearing, parenting stress and self-esteem are very low. However, there are correlation between social self-esteem and parenting stress as well as between self-esteem on family and mother?s child-rearing attitude.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 배경 변인에 따라 어머니의 양육태도 및 양육스트레스를 살펴보고 어머니의 양육태도 및 양육스트레스와 자녀의 자아존중감과의 관계를 알아보는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

첫째, 어머니의 양육태도는 어떠하며 어머니의 학력, 취업여부에 따라 차이가 있는가?
둘째, 어머니의 양육스트레스는 어떠하며 어머니의 학력, 취업여부에 따라 차이가 있는가?
셋째, 유아의 자아존중감은 어떠하며 유아의 성에 따라 차이가 있는가?
넷째, 어머니의 양육태도 및 양육스트레스와 유아의 자아존중감과의 관계는 어떠한가?

본 연구의 대상은 익산시에 소재하고 있으며 지역적 특성이 유사한 유치원과 어린이집 각각 3개원씩 모두 6개 유아교육 기관의 만 4세 남녀 유아 143명과 그들 어머니이다. 본 연구에서 사용한 연구도구는 어머니의 양육태도와 양육스트레스를 알아보기 위한 질문지와 유아의 자아존중감 검사 질문지이다.
어머니의 양육태도 측정을 위한 검사도구로는 양육태도를 4개의 하위요인인 애정적 태도, 거부적 태도, 자율적 태도, 통제적 태도로만 제한하고, 각각 9문항씩 총 36문항으로 각 문항은 5단계의 평정척도로 되어 있다. 양육스트레스 검사 도구는 일상적인 스트레스, 자녀의 기질과 관련된 스트레스, 자녀와의 관계로 인한 스트레스, 학습기대와의 관련된 스트레스의 네 가지 요인으로 나누어져 있으며 총 30문항으로 구성되어 있다. 유아의 자아존중감 검사 도구는 송인섭(1993)이 제작한 것으로 4개의 하위영역(학문적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 가족적 자아존중감, 정서적 자아존중감)의 총 26문항으로 구성되어 있다.
2011년 3월 8일부터 11일 사이에 담임교사를 통하여 자녀편으로 어머니용 질문지 200부를 배부하고 회수하였으며, 유아의 자아존중감 검사는 2011년 3월 22일부터 5일간 본 연구자와 연구보조자가 유아교육기관을 방문하여 실시하였다. 회수한 자료는 SPSS 12.0 통계프로그램을 이용하여 분석하였 t검증과 피어슨의 적률상관계수를 산출하여 분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 어머니의 양육태도는 부정적 태도의 점수가 높으며 학력과 취업여부에 따른 차이는 없다.
둘째, 어머니의 양육스트레스는 중간을 약간 웃도는 수준이며 학력과 취업여부에 따른 차이는 나타나지 않았다.
셋째, 유아의 자아존중감은 가족적 자아존중감이 제일 높고 학문적 자아존중감이 가장 낮았으며, 성에 다른 차이는 없다.
넷째, 어머니의 양육태도 및 양육스트레스와 자아존중감과의 관계는 매우 낮다. 그렇지만 하위 영역에서는 양육태도와는 가족적 자아와 양육스트레스에서는 사회적 자아와 정적 관계가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 어머니의 양육태도 5
• 1) 양육태도의 개념 5
• 2) 어머니 양육태도의 유형 7
• 3) 양육태도에 대한 선행연구 12
• 2. 양육스트레스 15
• 1) 양육스트레스의 개념 15
• 2) 어머니의 양육스트레스 17
• 3) 양육스트레스의 위험성 19
• 4) 양육스트레스에 대한 선행연구 21
• 3. 유아의 자아존중감 23
• 1) 자아존중감의 개념 23
• 2) 자아존중감의 형성과 발달 24
• 3) 자아존중감에 대한 선행연구 26
• Ⅲ. 연구방법 29
• 1. 연구대상 29
• 2. 연구도구 30
• 1) 어머니의 양육태도 측정도구 30
• 2) 어머니의 양육스트레스 검사 31
• 3) 유아의 자아존중감 검사 33
• 3. 연구절차 34
• 1) 연구대상기관의 선정 및 질문지 배부 34
• 2) 유아의 자아존중감 검사 34
• 4. 자료분석 35
• Ⅳ. 결과 및 해석 36
• 1. 어머니의 양육태도는 어떠하며 어머니의 학력, 어머니의 취업여부에 따라 차이가 있는가? 36
• 2. 양육스트레스는 어떠하며 어머니의 학력, 취업여부에 따라 차이가 있는가? 38
• 3. 유아의 자아존중감은 어떠하며 유아의 성에 따라 차이가 있는가? 41
• 4. 어머니의 양육태도 및 양육스트레스와 유아의 자아존중감과의 관계는 어떠한가? 42
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• 1. 요약 및 논의 45
• 2. 결론 및 제언 48
• 참고문헌 50
• 설문지 58