자국어 해외 교육 정책 : 프랑스·영국·중국·한국을 中心으로

국문 초록 (Abstract)

세계화로 국가 간 교류가 빈번해지고 세계가 함께 공유하는 가치, 이슈들이 증가한 것은 사실이지만 그렇다고 각 국가별 경계가 모호해지고 있는 것은 아니다. 한편으로는 교류를 통해 각 국가, 민족 등 집단 간 특성이 더욱 두드러지게 되고 주변국을 중심으로 이루어지던 국가들의 영향력 확대를 위한 노력이 전세계를 대상으로 범위가 확장되었다. 과거에는 이러한 영향력 확대를 위한 수단으로 군사력, 경제력 등의 경성권력이 중요시되었으나 최근에는 문화를 중심으로 한 연성권력이 강조되고 있다.
본 연구에서는 연성권력을 활용하는 각 국가들의 활동 중 자국어 해외 교육 정책을 활발히 시행하고 있는 네 나라에 대해 살펴보았다. 식민 시대부터 본격적인 활동을 시작한 유럽 열강인 프랑스와 영국을 살펴보고, 경제적 성장과 더불어 최근 문화적으로도 영향력의 범위를 넓히고자 노력하고 있는 중국과 한국의 사례를 살펴보았다. 프랑스, 영국, 중국은 각 나라 기관들의 설립배경과 역사, 현황, 운영 방식을 중심으로 특성을 파악하였고 한국은 한국어 해외교육에 관한 역사와 각 관련 부처별 기관들의 활동을 살펴본 후, 2007년부터 시작된 한국어교육브랜드통합사업인 세종학당에 대해 살펴보았다. 그리하여 한국보다 먼저 정책을 시행하고 기관을 설립한 영국, 프랑스, 중국의 사례 분석을 통해 각각의 장, 단점을 파악하여 앞으로 세종학당의 발전을 위해 적용 가능한 시사점에 대해 고찰하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Cette étude se concentre sur la politique culturelle pour l’enseignement de la langue destinée au public étranger. La langue est une manière essentielle de présenter les particularités et la puissance culturelle d’une communauté. Alors le gouvernement de chaque pays l’utilise comme un moyen d’étendre son influence dans le monde entier. En comparant les quatre pays; la France, le Royaume-Uni, la Chine et la Corée, nous avons pour but de trouver des suggestions pour la politique coréenne.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 문제제기 = 1
• 제2절 연구 범위 및 방법 = 2
• 제3절 연구 목적 및 기대효과 = 4
• 제2장 본론 = 5
• 제1절 자국의 영향력 확대를 위한 해외 언어교육 = 5
• 제2절 프랑스, 영국, 중국의 정책과 기관 = 7
• 1. 프랑스: 알리앙스프랑세즈(Alliance Française) = 7
• 1) 설립배경 및 역사
• 2) 현황
• 3) 운영방식
• 4) 프랑스의 특징
• 2. 영국: 브리티시 카운실(British Council) = 14
• 1) 설립배경 및 역사
• 2) 현황
• 3) 운영방식
• 4) 영국의 특징
• 3. 중국: 공자학원 = 21
• 1) 설립배경 및 역사
• 2) 현황
• 3) 운영방식
• 4) 중국의 특징
• 4. 각 국의 비교 = 27
• 제3절 한국어 해외교육 정책 및 기관 = 30
• 1. 한국어 해외교육의 역사 = 30
• 2. 관련 부처 및 기관 = 32
• 1) 외교통상부 = 33
• (1) 한국국제협력단
• (2) 국제교류문화재단
• 2) 교육과학기술부 = 35
• (1) 국제교육진흥원
• (2) 한국교육과정평가원
• 3) 문화체육관광부 = 36
• (1) 국립국어원
• (2) 한국어세계화재단
• 4) 각 부처별 비교•평가 = 37
• 3. 세종학당 = 40
• 1) 기대효과 = 41
• 2) 추진 경과 = 42
• 3) 현황 = 43
• 4) 주요 사업 = 43
• 5) 사업평가 = 45
• (1) 3점 평가 자료 분석 결과
• (2) P/F 기준 자료 분석 결과
• (3) 평가 종합
• 제3장 결론 = 59
• 참고문헌 = 61
• RÉSUMÉ = 66