숲치유 프로그램이 WEEclass 중학생의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향 = The Influence of Forest Therapeutic Program on the Depression and Self-esteem of Middle School Students in WEEclass

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to investigate whether the forest healing program influenced on the middle school students suffering from depression and low self-esteem. The study attempted to figure out how the distinctive features and elements of the forest function into healing the middle school students suffering from these problems. The participants in the study were composed of 80 students in a specially treated class named WEEclass at a middle school located in Suwon-si. The participants were divided into an experimental group and a control group. The result of this study reveald that the depression level of the students in the experimental group turned out to be lower than that of the students in the control group who did not participate in the forest healing program. Using pretest-posttest control group design, the data were collected by measuring CES-D(The Center for Epidermiology Studies Depression Scale) and Roggenburg self-Esteem scales.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 연구의 배경 및 목적 1
• 1. 연구의 배경 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 가설 설정 5
• Ⅱ. 연구사 7
• 1. 숲치유의 정의 7
• 1) 숲치유 관련법령 7
• 2. 연구 동향 9
• 1) 청소년기 우울 9
• 2) 청소년기 우울의 특징 9
• 3) 청소년기의 자아존중감 10
• 3. 숲 치유 국내 ․ 외 연구 동향 11
• 1) 국내 숲치유 연구사례 11
• 2) 국외 숲치유 연구사례 12
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 연구대상 15
• 1) 대상특성 15
• 2) WEEClass의 정의 15
• 2. 연구 설계 16
• 3. 숲치유 프로그램 적용 17
• 1) WEE Class에 적용한 프로그램 구성 17
• 4.측정도구 17
• 1) 우울 측정 도구 17
• 2) 자아존중감 측정 척도 18
• Ⅳ. 연구결과 19
• 1. 실험대상의 일반적 특성 19
• 1) 실험집단과 통제집단의 특성 19
• 2) 실험집단, 통제집단의 동질성 검증 20
• 2. 우울 문항 별 평균 점수 21
• 1) 실험집단 21
• 2) 통제집단 22
• 3. 자아 존중감 문항 별 평균 점수 23
• 1) 실험집단 23
• 2) 통제집단 24
• 4. 연구 효과검증 25
• 1) 숲치유 활동의 효과 검증 25
• Ⅴ. 결론 및 고찰 29
• 1. 결론 29
• 2. 고찰 31
• Ⅵ. 참고문헌 33
• 부 록 38