보육시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하며 이 연구결과를 토대로 보육시설의 효율적인 운영과 보육의 질을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다.
연구대상자는 전라남도 동부지역의 43개 보육시설에서 근무하고 있는 보육교사를 대상으로 연구에 참여하기를 허락한 보육교사가 자기기입 식 질문지에 직접 기입하도록 하여 수집하였고 총 292의 설문지를 최종적으로 활용하였다. 조사 도구는 변혁적 리더십의 경우 양세자(2009)가 사용한 설문지를 사용하였으며 비전설정 6문항, 개인적 배려 6문항, 지적 자극 6문항, 솔선수범 6문항으로 총 24문항으로 구성되었다. 조직몰입은 이연용(2007)이 사용한 설문지를 사용하였으며 정의적 몰입 7문항, 규범적 몰입 7문항, 근속적 몰입 7문항으로 총 21문항으로 구성되었다.
수집된 설문자료는 SPSS Win 17.0 Program을 이용하여 분석하였다. 빈도분석, 기술통계, t-검증, 일원변량분석(one-way ANOVA)과 Duncan 사후검정을 이용하여 분석하였으며, 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하였다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십은 2.39점으로 보통 이하 의 수준으로 인식하고 있었다. 변혁적 리더십의 하위요인 중에서는 비전설정이 2.58점으로 가장 높았고, 솔선수범은 2.21점으로 가장 낮았다.
둘째, 보육교사의 배경변인에 따른 보육시설장의 변혁적 리더십은 연령, 결혼상태, 교육 정도, 근무경력에 따라서 통계적으로 유의한 차이가 없었다.
셋째, 보육시설의 배경변인에 따른 보육시설장의 변혁적 리더십은 보육시설의 설립주체, 시설 소재지, 담당학급에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 보육시설의 설립주체가 법인인 경우 보육교사가 인지하는 보육시설장의 변혁적 리더십 수준이 가장 높았으며, 도시지역에 있는 보육시설이 농촌지역의 보육시설보다 보육시설장의 변혁적 리더십 수준을 더 높게 인식하고 있었다. 또한 담당학급에 있어서는 만4세 반에서 가장 높았으며 만5세 반, 만1세 반, 만2세 반, 만3세 반 순으로 나타났다.
넷째, 보육교사의 조직몰입 정도는 3.70점으로 높은 것으로 나타났으며 조직몰입의 하위요인 중 규범적 몰입 정도가 가장 높았고, 정의적 몰입, 근속적 몰입 순이었다.
다섯째, 보육교사의 배경변인에 따른 조직몰입은 연령, 결혼상태, 근무경력에 따라서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 연령에 있어서는 연령이 높을수록, 미혼교사보다는 기혼교사가, 그리고 근무경력이 길수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 높게 나타났다.
여섯째, 보육시설의 배경변인에 따른 조직몰입 정도는 설립주체에서만 통계적인 차이가 있었다. 즉, 국공립의 경우가 법인이나 민간보다 보육교사들의 조직몰입 정도가 높은 것으로 나타났다.
일곱째, 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향을 살펴본 결과 보육교사가 인식하는 보육시설장의 변혁적 리더십에 대한 인식수준이 높을수록 보육교사들의 조직몰입 정도가 증가함을 알 수 있었다. 특히 변혁적 리더십의 하위요인 중 솔선수범과 비전설정 만이 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 변혁적 리더십이 조직몰입의 하위요인에 미치는 영향을 살펴 본 결과 정의적 몰입은 솔선수범과 지적 자극이, 근속적 몰입은 비전설정이 영향을 미쳤으며 규범적 몰입은 변혁적 리더십에 영향을 받지 않은 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effect of the child-care center Director's Transformational Leadership on the Organizational Committment of the child-care teachers and this study might be used as basic data for the child-care director to administrate the facility more efficiently and to increase the quality of child-care service.
In this study, the analysis is based on the questionnaires previously distributed to the child-care teachers working in the 43 facilities of eastern part of Jeon-Nam Province. The teachers who wanted to participate in this survey filled up the blank questionnaires in person. And for the meaningful research, 292 questionnaires were used for the final analysis and went through statistical processing.
As for the Transformational Leadership analysis, this study used the SeJa Yang's questionaires(2009) consisted of 24 questions (6 each for the vision setting, the personal care, the intellectual stimulus and positive attitude). In regard to the Organizational committment analysis, this study used the Yeon-Yung Lee's questionaires(2007) consisted of 21 questions(7 each for the Affective, Normative and Continuance Committment),
The collected data was analyzed by using SPSS Win 17.0 Program. Technical statistical processing(such as t-test, one-way ANOVA and Duncan's Post-test) was carried out to verify the effect of Transformational Leadership and also the Multiple Regression Analysis was used.
Following is the results of this study.
First, the teachers rated the Transformational Leadership of the director as 2.39 point which is recognized as normal level. Among the sub-factors of them, Vision-Setting was the highest 2.58 point and Mission Initiative was the lowest 2.21 point.
Second, the study shows that there is no meaningful statistical differences among the responses about the Transformational Leadership of the director, if analyzed by the teachers' variables such as age, marriage, education, longevity etc.
Third, in this study it is found there are meaningful statistical differences about the Transformational Leadership, if analyzed by the child-care facilities' variables like founders, locations, classes etc. In case the founder is a corporation facility, the Transformational Leadership was recognized highly and the facility in urban was rated higher than that in rural. Also in the 4-aged class the points was rated highest and followed by 5-aged class, 1-aged, 2 and 3.
Fourth, the level of Organizational Committment of the teachers is highly rated 3.70 points. Among the sub-fator of Organizational Committment, Normative Committment was the highest and followed by Affective and Continuance Committment.
Fifth, the study shows that there is meaningful statistical differences among the responses about the Transformational Leadership of the director, if analyzed by the teachers' variables such as age, marriage, education, longevity etc. the points were the higher, if the child-care teachers are the older, if married and worked longer.
Sixth, the study shows some meaningful differences about the Transformational Leadership only according to the facility founder. That is, if the facility founder is nation or public, the Transformational Leadership was highly recognized compared to corporational or civil facilities.
Seventh, As for the effects of Transformational Leadership on the Organizational Committment, the conclusion will be following. If child-care teacher recognize the director's Transformational Leadership more deeply, the Organization Committment of teachers increase more highly. Especially, among the sub-factors of Transformational Leadership, only Vision Setting and Mission Initiative affects the Organization Committment.
As for the result of this survey about the effects of Transformational Leadership of child-care center director on the sub-factors of Organizational Committment, Mission Initiative and Intellectual Stimulus have a significant effect on Affective Committment. But it is surveyed that Normative Committment is not affected by the Transformational Leadership.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 변혁적 리더십 5
• 2. 조직몰입 9
• Ⅲ. 연구방법 14
• 1. 조사 대상 14
• 2. 조사 도구 14
• 3. 자료 분석 17
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 19
• 1. 조사 대상자의 일반적 특성 19
• 2. 보육시설장의 변혁적 리더십 21
• 3. 보육교사의 조직몰입 26
• 4. 변혁적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향 31
• Ⅴ. 결론 및 제언 37
• 참고문헌 40
• Abstract 44
• 부록 47