보육교사의 자질향상과 직무만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 안산시를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어린이 집 보육교사의 사회 인구학적 배경 변인, 전문성 인식 및 보육교사 자질향상과 직무 만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구에 어떤 영향을 미치는지를 살펴봄으로써 보육교사의 역량강화에 영향을 미치는 주요 요인을 파악하고자 하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 Pearson의 적률상관계수와 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과 보육교사의 사회 인구학적 배경 변인, 전문성인식, 교사 역량강화 및 근무여건은 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났으며, 보육교사의 변인으로 나타났다. 이러한 연구결과는 보육교사의 긍정적인 직무태도를 위해서는 보육교사의 교육신념을 확고히 하고 교사의 역량 강 화 을 높일 수 있는 구체적 방법에 대한 연구가 필요하고, 또한 교사의 자율성 확대를 위한 정책이 필요함을 시사하고 있다. 1991년도 영 유아 보육 법 제정, 공포 이후 준비기를 거쳐 발전기에 접어들고 있다. 특히 2005년 참여정부 이후 보육을 국정과제의 하나로 채택하고, 부모의 부담을 완화하면서 동시에 양적 확충보다는 서비스의 질적 수준을 높이기 위한 방안을 마련하고자 많은 노력을 기울였다.선행연구들에 의하면 보육의 질은 보육효과를 설명하는 가장 중요한 요인이며, 보육의 질에 영향을 미치는 요인으로 시설 장과 보육교사 역할의 중요성을 일관되게 제시해 왔다. 보육교사, 시설 장 등 보육인력은 매일매일 아동에게 경험을 직접적으로 제공한다. 특히 영유아들과 직접 상호작용 하는 보육교사의 특성에 의해 보육의 질이 많이 설명될 수 있으며 이는 영 유아 발달 및 능력과 밀접하게 관련되어 있다 안산에는 전국에서 보육시설 시립;20개소, 민간; 267개소, 가정;427개소 ,직장;3개소(안산시가족여성과 통계자료, 2010. 8월)로 전국에서 가장 많이 생기게 되었다. 보육시설이 많이 생겨나면서 보육교사가 많이 필요로 하게 되면서 보육교사들의 역량강화와 자질의 향상이 더욱 요구되어지고 있다. 보육시설에는 영 유아의 교육을 담당하기 위해 보육교사가 있으며, 이들 보육교사들의 행동과 태도는 영 유아의 성장, 발달에 매우 중요한 영향을 미친다. 특히 영유아들은 미성숙하여 다른 어떤 대상 보다 함께 많은 시간을 보내는 보육교사에 대한 의존도가 높아 보육교사의 영향을 많이 받으므로 보육교사의 역할이 중요하다고 하겠다. 유아교육의 질적 수준을 결정하는 요인으로 교육과정, 부모개입, 교사훈련, 집단의 크기, 교사 대: 아동 비율을 들을 수 있다. 보육교사의 역량은 중요한 인적 자원으로 유아의 지적, 정서적, 사회적 발달에 미치는 영향이 막대하다. 그런 이유로 보육교사가 근무하고 있는 어린이 집의 교육적 환경 및 근무 조건은 영 유아의 보육의 질을 가늠하는데 중요한 요인이라고 할 수 있다 영 유아 시기는 매우 중요하기 때문에 더 관심을 갖고 사회적, 정서적, 인지, 언어적, 신체를 골고루 발달시킬 수 있는 전인 교육과 개개인의 창의적인 학습을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 보육교사의 자질은 영 유아 뿐만 아니라 가정과 더 나아가 사회에 영향을 미치게 된다. 또한 영유아들의 인생에 큰 영향을 미치게 된다. 본 연구에서는 보육의 질적 향상을 위한 노력이 이루어지고 있는 우리나라 현 시점에서 연구를 통해 우리나라 보육의 질적 향상과 직무 만족에 영향을 미치는 요인에 관한 문제를 분석 하고 원장과 교사의 인식을 비교하는 데에 연구의 초점을 두고 보육시설에 근무하는 연구 대상자의 인식을 비교분석 하고자 한다. 본 논문에서는 보육교사의 역량을 높이고 자질향상에 중요시 되는 요인들의 조사연구를 통해 인식을 비교 분석하였고 보육교사의 역량강화에 방안을 모색하여 교사교육과 안산시 지 자체 정책에 반영되는데 도움이 되고자 하는 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장. 서론 1
• 1.1. 연구의 배경과 필요성 1
• 1.2. 연구의 문제와 목적 4
• 1.3. 연구의 방법. 5
• 제2장. 이론적 배경 6
• 2.1. 보육교사의 자질의 중요성 6
• 2.2. 보육교사의 역량이 미치는 교사로써의 자질과 역할 8
• 2.3. 보육교사의 근무 조건 및 자격과 보수교육 12
• 2.4. 보육교사의 양성기관의 설치 20
• 2.5. 보육교사 수급의 문제에 따른 지자체의 융통성 있는 행정 22
• 2.6. 개인 지원 보다 시설의 지원 23
• 2.7. 보육교사의 자질향상을 위한 연구의 분석틀 24
• 제3장. 안산시 보육시설 및 보육교사 수급의 현황 25
• 3.1. 안산시 전체 보육시설 25
• 3.2. 안산시 평가인증 보육시설 27
• 제4장. 조사결과 및 해석 28
• 4.1. 조사대상 및 조사방법 28
• 4.2. 조사 대상자의 일반적 특성 30
• 4.3. 보육교사의 역량강화에 관련 요인 32
• 제5장. 결론 108
• 5.1. 논의 108
• 5.2. 결론 115
• 참고문헌 118
• 초록 121
• 부록 123