아버지 애착이 중학생의 자기효능감 및 학교적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아버지 애착이 중학생의 자기효능 감과 학교적응에 미치는 영향을 검증하기 위해 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 ‘아버지 애착이 중학생의 일반적 자기효능 감, 사회적 자기효능 감에 유의한 영향을 미칠 것이다.’라는 가설과 ‘아버지 애착이 중학생의 학교환경적응, 학교교사적응, 학교수업적응, 학교친구적응, 학교생활적응에 유의한 영향을 미칠 것이다.’라는 가설을 설정하였다. 이를 검증하기 위해 G시 중학교 2학년 남․여학생 315명을 대상으로 아버지 애착 척도, 자기효능 감 척도 및 학교적응 척도를 활용하여 자료를 수집하였고 상관분석(correlation analysis) 및 중 다 회기 분석(multiple regression analysis)을 통해 결과를 분석하였다. 이에 따라 본 연구에 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 아버지 애착의 하위요인인 신뢰감, 의사소통, 소외감과 자기효능 감의 하위요인인 일반적 자기효능 감, 사회적 자기효능 감 그리고, 학교적응의 하위요인인 학교환경적응, 학교교사적응, 학교수업적응, 학교친구적응, 학교생활적응이 모두 유의한 정적 상관관계에 있음을 알 수 있었다.
둘째, 아버지 애착의 하위요인 중 의사소통과 소외감이 자기효능 감의 하위요인인 일반적 자기효능 감과 사회적 자기효능 감에 유의한 영향을 미쳤다.
셋째, 아버지 애착의 하위요인 중 신뢰감이 학교적응의 하위요인인 학교환경적응에 유의한 영향을 미쳤고, 아버지 애착의 하위요인 중 의사소통과 소외감이 학교적응의 하위요인인 학교교사적응에 유의한 영향을 미쳤다. 아버지 애착의 하위요인 중 신뢰감이 학교적응의 하위요인인 학교수업적응에 유의한 영향을 미쳤고 아버지 애착의 하위요인 중 의사소통이 학교적응의 하위요인인 학교친구적응에 유의한 영향을 미쳤으며, 아버지 애착의 하위요인 중 신뢰감과 소외감이 학교적응의 하위요인인 학교생활적응에 유의한 영향을 미쳤다.
이상의 연구결과에 비추어 볼 때, 아버지 애착이 중학생의 자기효능 감과 학교적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 애착 7
• 가. 부모 애착 7
• 나. 청소년기의 아버지 애착 8
• 2. 자기효능감 10
• 3. 학교적응 13
• 4. 아버지 애착과 자기효능감 14
• 5. 아버지 애착과 학교적응 15
• Ⅲ. 연구가설 17
• Ⅳ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 측정도구 19
• 3. 연구절차 22
• 4. 자료분석 22
• Ⅴ. 연구결과 23
• 1. 기술통계량 23
• 2. 아버지 애착과 자기효능감 및 학교적응의 상관관계 23
• 3. 아버지 애착이 자기효능감에 미치는 영향 25
• 4. 아버지 애착이 학교적응에 미치는 영향 27
• Ⅵ. 논의 및 결론 32
• 1. 논의 32
• 2. 결론 33
• 참고문헌 36
• Abstract 40
• 부록 42