사설 과학영재교육기관에 대한 청소년들의 인식에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영재학교, 과학고등학교 진학을 목표로 하는 중학생들의 영재성과 영재교육에 대한 인식조사를 수행하고 사설 과학영재교육기관 만족도 및 국가 과학영재교육기관과의 선호도, 영재에 대한 사교육 경험의 필요와 효과성 등을 살펴보는데 주안점을 두었다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영재성에 대한 학생들의 인식은 성별, 부모의 월 소득에 따라 집단 간 유의한 차이를 보였다. 성별로는 남학생은 영재성을 노력에 따른 재능으로, 여학생은 노력과 선천성으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 부모의 월 소득으로는 영재성이 무엇인가에 대해 노력과 선천성으로, 나머지 집단은 노력에 따른 재능으로 인식하고 있었다. 영재에 대해서는 학생들이 성별에 관계없이 공통적으로 특정분야에서 뛰어난 재능을 보이는 사람, 창의성이 높은 사람으로 인식하고 있었다. 영재교육의 필요성과 관련하여 남학생은 자신의 소질과 적성에 맞기 때문으로, 여학생은 창의성 개발에 도움이 되기 때문으로 응답한 비율이 높았다. 영재교육의 목적과 관련하여 성별에 상관없이 남녀 모두 창의적으로 생각하는 능력을 길러주어야 한다고 응답하였으며, 영재선발 기준으로는 흥미와 적성을 고려해야 한다는 응답이 가장 많은 것으로 나타났다.
둘째, 해당 중학생이 인식하는 사설 과학영재교육기관의 교육수준과 난이도, 교육내용, 강사의 수준, 교육환경, 또래 친구들과의 관계, 수업형태에 대한 만족도는 모든 항목에서 만족하는 것으로 나타났고 성별에 따른 교육수준과 난이도, 교육내용, 교육환경에서 성별 간에 유의한 차이가 있었다.
셋째, 국가와 사설 과학영재교육기관 중 강의수준에서 사설 과학영재교육기관의 선호도가 높았고 수업형태, 수업내용, 수업방법에 대해서는 국가 과학영재교육기관에 대한 선호도가 더 높은 것으로 나타났다. 또래 집단과의 관계에 있어서도 월 소득에 따른 차이를 보였다.
넷째, 학생들이 사설 영재교육기관을 찾는 가장 큰 이유는 상위권 학교를 진학하고자 하는 것이고, 사설 영재교육기관을 선택할 때 가장 중점을 두는 사항은 교육의 내용과 질로 나타났다. 사교육 경험이 상급학교 진학 시 상위권 학교 진학에 미치는 영향과 관련하여서는 학생들의 성별이나 부모학력과 상관없이 사교육의 영향을 받았다는 것으로 인식하는 응답이 매우 높게 나타났다. 부모의 관심과 배려가 성적 향상 및 상급 명문학교 진학에 영향을 받는가에 대해 조금이라도 도움이 된다는 응답 비율이 매우 높게 나타났으며, 학력이 높은 부모를 둔 여학생일수록 부모의 관심과 배려가 성적 향상 및 관련 학교 진학에 도움을 받는 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합해 볼 때 우리나라는 영재교육에 대한 필요성과 효과 등의 다양한 요구로 인해 국가 영재교육기관이 영재교육에 대한 수요를 감당하지 못하는 실정으로 영재고와 과학고를 진학을 목표하는 학생들이 국가 과학영재교육기관에서 충족되지 못하는 교육내용들을 보충하기 위해 사설 과학영재교육기관을 이용하고 있다. 앞으로 사설 과학영재교육기관은 국가적 차원에서 추구하고자 하는 영재성 신장을 위한 교육 프로그램 개발과 함께 상담을 통하여 영재의 특성을 이해하고 그들이 자신들의 특성을 긍정적 방향으로 이끌어 가는 방법을 배울 수 있도록 도와주어야 한다.