부모 자녀간 역기능적 의사소통과 학업스트레스가 청소년의 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구 : 우울감의 매개효과와 성별 차이를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년기에 있어 가장 중요한 영역이라고 할 수 있는 가족과 학교 관련 요인들을 동시에 고려하여 어떠한 요인이 청소년의 우울감과 자살생각에 중요성을 가지는 가에 관한 연구이다. 즉, 부모-자녀간의 역기능적 의사소통과 학업스트레스를 동시에 고려하여 청소년의 우울감과 자살생각을 예방하기 위한 이론적 근거를 제시하는 것을 목적으로 한다. 더하여 이러한 연구모형의 구조적관계에서 성별차이에 따른 영향관계를 검증함으로서 성별 차이에 따른 개별화된 실천적 함의를 제공하고자 한다.
이를 위해 서울시 서대문구와 연세대학교 사회복지대학원에서 공동으로 진행하고 있는 ‘학교폭력？성폭력 Free-zone' 사업에서 수행한 “아동？청소년의 가정생활 및 학교생활에 관한 연구” 자료를 활용하였다. 조사 대상은 서대문구에 위치한 중학교 2곳의 2학년 전체 학생들을 대상으로 2010년 3월말부터 4월 중순까지 조사가 진행되었다. 최종분석에는 670명의 자료가 사용되었으며, PASW SPSS 18.0 프로그램으로 빈도분석, 기술통계 분석, 상관관계 분석을 실시하고, AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 구조방정식 모형을 시행하였다. 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 주요변수별 실태를 살펴보면 자살에 대한 생각은 4점 기준에 평균 1.33, 계획은 1.21로 나타남으로 자살에 대한 생각과 계획은 보통 이하의 평균을 보이고 있음을 알 수 있다. 특히 죽음과 자살수단에 대한 생각이 유서작성, 소지품 처분 등의 계획보다 높은 것으로 나타났다. 다음으로 역기능적 의사소통 실태를 살펴보면 부-자녀 간에는 비난형 보다는 폐쇄형 의사소통을 더 많이 하고, 모-자녀 간에는 폐쇄형 보다는 비난형 의사소통을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 다음으로 조사대상자의 학업스트레스 실태는 학교수업과 관련된 스트레스 보다는 시험이나 성적에 대한 경쟁에 관련된 스트레스 수준이 높은 것으로 나타났다. 우울감 실태는 임상범위로 판단되는 기준인 63T 이상인 빈도가 82명(12.2%)을 차지하고 있다. 조사대상자는 하위변인 중 불안해하는 정서를 가장 많이 느끼는 것으로 나타났다.
둘째, 전체 조사대상자의 역기능적 의사소통과 학업스트레스가 우울감을 매개로 하여 자살생각에 미치는 영향관계를 파악하기 위해 경로계수를 살펴본 결과, 역기능적 의사소통은 조사대상자의 우울감(β = .112, P<.01)과 자살생각(β = .174, P<.01)에 유의미한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 또한 학업스트레스가 우울감과 자살생각에 미치는 영향에서, 학업스트레스가 조사대상자의 우울감에 미치는 영향을 확인하였다(β = .459, p<.001). 우울감이 자살생각에 미치는 영향도 유의한 것으로 파악되었다(β = .498, p<.001). 이러한 영향관계에서 Aroian test를 통해 역기능적 의사소통이 자살생각에 미치는 영향관계에서 우울감의 부분매개의 간접영향을 확인하고(Z=1.986, p<.05), 학업스트레스가 우울감을 매개로 하여 자살생각에 미치는 완전매개의 직접영향을 확인하였다(Z= 5.937, p<.001).
셋째, 본 연구모형의 경로계수가 남녀 하생 집단 간에 차이가 있는지를 알아보기 위해 다집단 분석을 실시하였다. 부분측정 동일성과 부분구조 동일성을 성립되어 남녀 집단 간 차이를 검증한 결과, 역기능적 의사소통이 우울감에 미치는 영향에서 남학생 집단(B=.020)과 여학생 집단(B=.207, p<.05) 간의 차이가 발생하였다.
이상과 같은 연구결과를 토대로 본 연구는 청소년의 우울감과 자살생각에 대한 예방적 측면의 개입 필요성을 제시하고, 가족·학교·지역사회 측면에서 청소년에 대한 유기적인 개입방안을 강조하였다. 또한 성별차이에 따른 개별화된 프로그램과 학교사회사업의 초·중·고등학교 도입을 제시함으로 청소년의 건강한 성장을 위한 사회복지적 개입 방안에 대한 함의를 도출하였다.