본 연구에서는 어떤 특성을 가진 청소년이 감사하고, 또 청소년의 구체적인 특성이 어떻게 행복감과 관련되는가를 확인하고자 하였다. 본 연구의 목적은 개인의 특성에 따라 행복감에 미치...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=T12367088
수원 : 경기대학교, 2011
2011
한국어
334.3 판사항(5)
362.7 판사항(21)
경기도
vii, 83장 ; 26 cm
참고문헌: 장 60-69
0
상세조회0
다운로드본 연구에서는 어떤 특성을 가진 청소년이 감사하고, 또 청소년의 구체적인 특성이 어떻게 행복감과 관련되는가를 확인하고자 하였다. 본 연구의 목적은 개인의 특성에 따라 행복감에 미치...
본 연구에서는 어떤 특성을 가진 청소년이 감사하고, 또 청소년의 구체적인 특성이 어떻게 행복감과 관련되는가를 확인하고자 하였다. 본 연구의 목적은 개인의 특성에 따라 행복감에 미치는 감사의 직접적인 주 효과와 완충효과가 어떻게 나타나는지 구체화시키는 것이다. 또한 본 연구에서는 이러한 조절효과가 청소년시기에도 나타나는지 확인하고자 하였다. 본 연구는 감사성향을 매개하거나 증폭시키고 완충하는 감사성향의 조절효과를 구체적으로 모형화 함으로써 행복감을 촉진시키는 맞춤형 교육조건들을 시사하고자 수행되었다. 수도권 소재 중·고등학교(각각 3개 교씩, 중학생=154명, 고등학생 284명)학생들 438명을 대상으로 질문지를 실시하였고 측정도구는 감사성향척도(Gratitude Questionnaire - 6: GQ-6), 이차원적 자기애척도, 낙관성척도(Revised Life Orientation Test; LOT-R), 아이젱크 성격검사(Eysenck Personality Scale ; EPS)의 외향성과 신경증적 경향성척도, 자기효능감척도(Maddux와 Scherer, 1982), 사회적 지지척도, 인지적 정서조절 전략척도(CERQ), 그리고 옥스퍼드 행복질문지(The Oxford Happiness Questionnaire; OHI)였다.
연구결과 감사성향과 행복감 간의 관계에 사회적 지지가 매개(mediation) 역할을 하였다. 또한 이 모델에서는 중재변인(자기애 집단; 자기주도적 자기애 / 타인의존적 자기애)에 따라 독립변인(감사성향)과 종속변인(행복감)과의 관계에서 사회적 지지가 매개역할을 하기도 하고(자기주도적 자기애) 하지 않기도 하는(타인의존적 자기애) 중재된 매개(moderated mediation) 관계가 확인되었다. 자기효능감은 낙관성이 상호작용하면서 행복감을 증가시켰다. 즉, 중재효과가 입증되었다. 그리고 이 관계가 감사성향이 매개역할을 하는 여부에 따라 낙관성의 중재역할이 성립하기도하고 혹은 성립하지도 않는 매개된 중재(mediated moderation)관계가 성립하였다. 신경증적 경향성과 행복감 간의 관계는 인지적인 정서조절이라는 대처유형에 따라 달라지기 때문이라고 가정하였으나 부적응적 정서조절의 매개효과가 성립되지 않았다. 오히려 신경증적 경향성과 행복감과의 관계에서 부적응적 정서조절의 허위효과(spurious effect model)모형이 입증되었다. 행복감과의 관계가 일관되게 나타나는 외향성이 인지조절과 감사성향에 의해 그 효과가 증폭되는지 검증한 결과, 외향성과 행복감과의 관계에서 감사성향과 적응적 정서조절의 이중매개모형(dual mediation)이 확인되었다. 확인된 변인들 간의 관계로 종합적인 모형을 구성하였으며, 자기애와 외향성의 이론적 가능성을 고려해 수정절차를 거친 행복에 관한 감사조절모형(gratitude moderating model of happiness)은 우수한 모형이라는 것이 입증되었다. 마지막으로 이 수정된 최종모형을 청소년전기와 청소년후기의 표집에 따로 적용하는 중다집단 비교과정을 적용하여 연령대에 따른 심리적 행복모형의 차이가 나타났다.
본 연구에서는 감사의 순기능 및 조건부적 기능뿐만 아니라 소위 체념적 감사와 같은 역기능적 감사의 효과를 구체적으로 확인하지 못했고, 감사의 조절 효과를 확인하기 위해서 전제해야 하는 스트레스 조건을 추가하지 못한 한계가 있었다. 또한 청소년의 일상적인 스트레스가 얼마나 절실한 감사의 마음을 유발하는지 확신할 수 없는 문제가 있었다. 추후연구에서는 감사의 조절효과를 청소년 → 성인 → 노인으로 이어지는 전 생애적 발달관점으로 확대시키는 연구가 필요하다는 점과 다양한 변인들을 변화시키는 집단상담 프로그램 등을 통해 행복감의 고양과정을 확인해야 함을 제안하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aimed to evaluate an integrative moderating model of happiness which incorporated gratitude as well as traits and cognitive and emotional factors. Oxford Happiness Inventory(OHI), Gratitude Questionnaire - 6(GQ-6), Revised Life Orientation ...
This study aimed to evaluate an integrative moderating model of happiness which incorporated gratitude as well as traits and cognitive and emotional factors. Oxford Happiness Inventory(OHI), Gratitude Questionnaire - 6(GQ-6), Revised Life Orientation Test(LOT-R), Eysenck Personality Scale(EPS), CERQ was adapted to assess happiness on adolescents. 438 middle and high school students in Kyung-Gi-Do completed self reported measures. The social support plays the role of mediating effect on the influence of gratitude to happiness in adolescents. Also it was found that Narcisstic personality was moderating predictor on mediating variable of social support, suggest roles of moderated mediation on trait and gratitude for happiness. Path analysis showed there was a spurious effect of emotional adjustment relations between neuroticism and happiness; whereas gratitude and adaptive emotional adjustment was a dual mediate relation between extraversion and happiness. The result of comparison indicates that the validity of the gratitude moderating model of happiness are overall fit well, and the transition model of adolescents through multi group analysis are avaliable. This findings suggest that the tailored treatment of gratitude on happiness might be effective intervention. These results are discussed in the contexts of life span development, validity of stress severity on adolescents.
목차 (Table of Contents)