지역아동센터에서의 집단미술치료가 아동의 자기표현에 미치는 효과 = The Effect of Group Art Therapy in Local Children's Centers on Children's Self-Expression

국문 초록 (Abstract)

지역아동센터는 지역사회 안에서 아동의 건강한 성장 뿐 아니라 가족 기능을 강화하고 아동에게 통합적복지서비스를 제공하며 학교와 가정교육의 보완적인 역할로 그 기능의 중요성이 강조되고 있다. 그러나 지역아동센터를 이용하고 있는 대부분이 학령기 아동으로 건강한 성인으로 성장하는 중요한 시기를 거치고 있는 반면 실제 지역아동센터에서 운영되고 있는 프로그램이 교과학습 중심으로 치중되어 있어 아동의 흥미와 욕구를 반영하지 못하고 있는 실정이다. 특히 적절한 자기표현은 아동의 또래관계와 긍정적인 자아개념을 형성하는데 매우 중요하며 자기 성장에 도움을 주어 적극적으로 자신의 모습을 발전시킬 수 있는 긍정적인 방법으로 건강한 아동기를 거치는데 매우 중요하다.
따라서 지역아동센터에서는 아동의 사회·정서적 지원의 프로그램이 요구되고, 건강한 성인으로 성장하기 위해 아동의 자기표현에 대한 접근이 필요하다. 이에 본 연구에서는 집단미술치료가 지역아동센터를 이용하고 있는 학령기 아동의 자기표현에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다.
본 연구는 경기도 ○○시의 3개 지역아동센터를 이용하고 있는 아동 10명을 선정하여 각5명씩 실험집단과 통제집단으로 나누어 집단미술치료를 실시하였다. 연구기간은 2010년 5월부터 2010년 8월까지 주1회, 50분간 총 13회기에게 걸쳐 자기표현 향상을 위한 집단미술치료를 실시하였으며 종결 회기 일주일 후 사후 검사를 실시하였다. 집단미술치료 프로그램은 자기성장의 기본 전제인 자기이해, 자기수용, 자기개방이 전제 되었으며 자기 존중적 요소와 타인 존중의 요소가 포함 되었다.
연구도구로는 Galassi 와 Delo(1974)가 개발하고 홍경자(1981)가 번안하였으며 전병식(2002)이 아동용으로 재구성한 자기표현척도를 사용하였으며 적극적 자기표현, 소극적 자기표현, 자기 거부의 하위 척도의 점수 변화에 따라 그 효과성을 검증하였다. 또한 집단미술치료 회기에서 아동의 자기표현과 관련된 정서와 행동 변화의 기록 자료를 바탕으로 그 효과성을 뒷받침 할 수 있도록 하였다.
본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 적극적 자기표현을 향상 시키고, 소극적인 자기표현과 주어진 상황을 그대로 받아들이거나 회피하며 적절한 표현을 하지 못하는 자기 거부를 감소시키는 것을 알 수 있었다.
둘째, 집단미술치료를 통해 자기감정 알기, 긍정적인 자기 표현하기, 자기의 것 요청하기, 타인의 기분 이해하기, 타인이 요구하는 것을 탐색하는 과정을 겪으며 자신과 타인에 대한 긍정적 피드백을 하고 능동적으로 자기 의견을 말하거나 자신의 감정을 표현하는 등의 모습의 변화가 있었다.
이상에서 보여 지는 바와 같이 본 연구에서는 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자기표현에 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있으며, 적절한 자기표현은 아동의 건강한 발달 과정을 거칠 수 있도록 돕는데 기여할 것으로 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The importance of the function of local children's center is underscored by its role of supporting children's health, tightening family unity, providing children with integrative welfare service and making up for school and home education
However, the actual programs of the local children's centers are concentrating on subjects learning without reflecting the children's concern and demand in spite of the most children who use such institutions are in school age in the middle of important period toward growing to healthy adult. Especially, proper self expression is very important for the children in forming peer relationship and self description, and helpful for their growth developing themselves in positive ways which are necessary for going through healthy childhood.
Accordingly, the local children centers are required to provide the programs which able to support the children socially and emotionally, and approach them to boost their ability of self expression to grow as the healthy adults. Hereupon, this study has got down to identification of the effect of group art therapy on the self expression of the children using local children's centers.
This study has chosen 10 children attending 3 local children's centers in Gyeonggi-do 00 city, and then divided them into halves as test group and control group prior to conducting the group art therapy. The group art therapy for improving children's self expression was carried out from May 2010 to August 2010, 50 minutes per time a week, total 13 times, and then post test was conducted one week after the therapy completion. Self understanding, self acceptance, self disclosure were included in the group art therapy as the basic prerequisite for self growth along with the factors respecting themselves and others.
Self esteem scale developed by Galassi & Delo(1974), adapted by Hong Gyeong Ja(1981) and reconstituted by Jeon Byong Sik (2002) for children was taken as the study tool and then the effectiveness was verified by the score of sub scale of active self expression, passive self expression and self reject. Besides, the effectiveness was backed up by the data of recoding on the change in emotion and behavior related to children's self expression during group art therapy.
Below are the findings from the study.
First, the group art therapy improved the active self expression of the children using local children's centers reducing their self reject which had appeared as passive self expression, unable to express themselves properly accepting given situation as it is or avoiding it.
Second, they gave positive feedback for themselves and others saying their opinions or expressing their feeling actively going through the process of expressing themselves, demanding for things of their own, understanding others' feeling and detecting what others want through the group art therapy.
Seeing from the above, this study has found out that the group art therapy is positively influential on the self expression of the children using local children's centers, and proper self expression would help the children in making healthy growth process.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 집단미술치료 = 5
• 1) 미술치료의 특성 = 5
• 2) 집단미술치료의 효과 = 6
• 2. 지역아동센터 = 9
• 1) 지역아동센터의 개념 및 기능 = 9
• 2) 지역아동센터 이용아동 현황 = 11
• 3) 지역아동센터 프로그램 = 12
• 3. 자기표현 = 14
• 1) 자기표현의 개념 및 특성 = 14
• 2) 아동의 자기표현 = 18
• 3) 집단미술치료와 자기표현 = 20
• III. 연구방법 = 23
• 1. 연구 대상 및 구성 = 23
• 2. 연구 절차 = 25
• 3. 연구 도구 = 26
• 4. 집단미술치료 프로그램 = 27
• 5. 자료처리 및 분석 = 30
• IV. 연구결과 = 31
• 1. 집단미술치료 사례분석 = 31
• 2. 집단미술치료 실시 전과 후 자기표현의 변화 = 62
• V. 논의 및 결론 = 67
• Ⅵ. 제언 = 72
• 참고문헌 = 73
• ABSTRACT = 81