정보과학영재의 인터넷 중독에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인에 관한 연구 = Study About Risk and Protection Factors for Internet Addiction Between Computer Science Gifted Students and Average Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Here we live in a fast changing world. The information and communication technologies have been surprisingly developing and making progress of our society. One of the benefit about the information and communication technologies is an internet. We can't imagine our life without it even for a day and it finally ends up with causing internet addiction which is called side effect. According to the survey of National Information Society Agency in 2006, 9.2% of Korean was in danger of Internet addiction or excessive use. When it comes to teenager, 14% was in danger of Internet addiction.
Former studies of Internet addiction were, however, about game addiction and psychological factors of indivisual. Those were for maladjusted children among average class. Despite this negative period of crisis, there are many studies which focus on protective factors that make development of average children possible, recently.
In fact, there was not enough studies about internet addiction of computer science gifted students. If we analize the difference between computer science gifted students and average students when it comes to factors of internet addiction, we would surely be able to find out the result which is very helpful for cause analysis and its remedy. This paper assume that the risk and protective fators are different at between average children group and science gifted students. After comparative analysis of each factors, this paper choose the risk and protective factors which cause internet addiction, it finally examined their effects.
This paper consists of 5 following studies. First, it examined the risk and protective factors which influence on children's behavior from child developmental psychology. In need of analyzing former studies about risk and protective factors, it analyzed them which were suggested by 9 person. [권지은(1998), Sharpe(2001)]
2nd, after analysis of former studies, it classified them by the risk and protective factors which were mentioned in child developmental psychology.
3rd, it choose the risk and protective fators for information and science gifted students through Delphi analysis.
4th, the examination for the computer science gifted students and average students was done by the proper test tool through Delphi analysis.
5th, Comparative analysis of computer science gifted students and average students was done through the test tools. And picking up unique factors of computer science gifted students, this paper shows the implication that contributes to protection of internet addiction and its remedy.
This paper shows that juvenile delinquency, aprosexia and aggression are very influential risk factors which cause internet addiction for computer science gifted students and average students. The strongest protective factor for computer science gifted students is self-control, whereas for average students is the ability to adap to school. Thus computer science gifted students have less possibility of internet addiction in spite of long hours of internet and computer use. The target of this paper were, however, only students group who lives in Incheon City. For more accurate result, the range of students need to be expanded. In addition, the following study about differnece between computer science gifted students and average students is necessary.

Key words : Gifted Student for Computer Science, Internet Addiction, Risk Factor, Protection Factor

국문 초록 (Abstract)

오늘날 우리는 빠르게 변화하고 있는 세계에 살고 있다. 이러한 변화의 중심에는 놀랍게 발전하고 있는 정보통신기술이 있다. 정보통신기술이 우리 인간에게 주는 여러 가지 혜택 중에 바로 인터넷이 있다. 그리고 인터넷에 우리는 생활의 상당 부분을 의지하고 있다. 이에 따라 부작용으로 인터넷 중독이라는 것이 발생했다. 2006년 한국정보문화진흥원에서 인터넷 중독에 대한 조사 결과, 전체 인구의 9.2%가 인터넷 중독 혹은 과다사용의 위험에 처해있음을 나타냈으며 특히 청소년층의 경우 14%가 중독의 위험상태에 처해 더욱 심각한 문제를 보였다.
그러나 인터넷 중독에 관한 선행 연구들은 대부분 인터넷 중독 중 게임중독에 관한 연구와 개인의 심리적 요인들을 연구가 대부분이며, 학교급별 일반아동을 대상으로 주로 부적응에 대한 것을 조사. 연구되었다. 최근에는 부정적인 위기상황에도 불구하고 정상적인 발달을 보이는 청소년에게 더 관심을 갖고 올바른 발달을 유도하는 보호요인을 강조하고 있는데, 이도 일반아동을 대상으로 한 것이 대부분이다.
이에 반해 정보과학영재의 인터넷 중독에 관한 연구는 매우 빈약한 편이다. 정보과학영재와 일반아동의 인터넷 중독에 관한 특성을 비교 연구한다면, 그 연구결과에 따라 인터넷 중독에 관한 원인 분석 및 치료에 시사할 만한 결과를 얻어낼 수 있다고 본다. 따라서 본 연구는 이러한 위험요인과 보호요인이 일반아동 집단과 정보과학영재 집단에서 차이가 나타날 것이라는 가정 하에 각 요인을 비교 분석한 뒤, 인터넷 중독에 미치는 위험-보호요인을 선정하고 그 영향에 대한 연구를 수행하였다.
이에 본 연구는 첫째, 선행된 여러 연구에서 밝혀진 보호요인과 위험요인을 분석할 필요가 있어, 권지은(1998)부터 Sharpe (2001)까지 총 9명이 제시한 위험요인과 보호요인을 분석하였다.
둘째, 인터넷 중독에 관한 선행 연구 중 그 특성을 분석하여 아동발달 심리학에서 밝혀진 보호요인과 위험요인의 기준에 맞게 분류하였다.
셋째, 델파이 분석을 통한 정보과학영재에 영향을 미칠 수 있는 보호요인과 위험요인을 새로 선정하였으며,
넷째, 델파이 분석을 통해 정해진 요인에 알맞은 도구를 선정하여 정보과학영재아동과 일반아동에게 각각 검사하였다.
다섯째, 선정된 도구를 이용하여 정보과학영재아동과 일반아동을 각각 검사하고 이를 비교 분석해 봄으로써 정보과학영재아동만의 특징을 밝혀 인터넷 중독 예방 및 치료에 도움이 될 수 있는 시사점을 도출하였다.
본 연구를 통해, 일반아동과 정보과학영재 집단 모두 인터넷 중독에 영향을 미치는 위험요인인 비행, 주의산만, 공격성 모두 큰 상관관계가 있음을 알아냈으며, 정보과학영재 집단은 자기통제력이 강한 보호요인으로, 일반아동 집단은 학교생활적응도가 강한 보호요인으로 나타난 것을 알아냈다. 이러한 차이로 인해 정보과학영재 집단이 자기통제력이 높아 인터넷 및 컴퓨터 사용 시간 등이 더 많은데도 불구하고 인터넷 중독에 빠지지 않음을 알 수 있었다. 그러나 본 연구는 인천시 위치한 일반아동과 정보과학영재 집단을 비교 조사한 결과로 조사 대상의 범위가 적기 때문에 보다 정확한 자료를 얻기 위해서는 대상의 확대가 필요하며, 위에서 나타난 일반아동과 정보과학영재의 차이에 대한 보다 심층된 후속연구가 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 문제 3
• 3. 연구의 제한점 3
• 4. 용어의 정의 4
• II. 이론적 배경 8
• 1. 정보과학영재 8
• 2. 아동 발달 심리학에서의 위험요인과 보호요인 9
• 3. 인터넷 중독의 개념 15
• 4. 인터넷 중독 관련 요인 17
• III. 연구방법 및 절차 26
• 1. 연구의 대상 26
• 2. 연구의 절차 26
• 3. 델파이 분석 28
• 4. 연구의 도구 50
• 5. 연구 분석 54
• IV. 연구결과 55
• 1. 표본의 일반적 특성 55
• 2. 위험요인과 보호요인의 비교 63
• V. 결론 및 제언 76
• 참고문헌 78
• 부록 86
• Abstract 108