중학생의 진로태도성숙도와 자아존중감 및 인터넷 중독의 관계에 대한 연구 = (A) study on the relationships among middle school students' career attitude maturity, self-esteem and internet addiction

국문 초록 (Abstract)

국문초록


중학생의 진로태도성숙도와 자아존중감 및 인터넷 중독의 관계에 대한 연구


본 연구는 중학생의 진로태도성숙도와 자아존중감 및 인터넷 중독의 관계에 대하여 알아보고자 한다. 살펴보고자 하는 연구문제는 첫째, 중학생의 진로태도성숙도는 인터넷 중독 수준(고위험/잠재적 위험/일반 사용자군)에 따라 차이가 있는가, 둘째, 중학생의 자아존중감은 인터넷 중독 수준(고위험/잠재적 위험/일반 사용자군)에 따라 차이가 있는가, 셋째, 중학생의 진로태도성숙도와 자아존중감, 인터넷 중독의 관계는 어떠한가, 넷째, 중학생의 자아존중감과 인터넷 중독이 진로태도성숙도에 미치는 영향은 어떠한가이다.
이를 위하여 중학교 학생 485명을 대상으로(남학생 266명, 여학생 219명) 진로태도성숙도 검사, 자아존중감 검사, 인터넷 중독 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 통계 프로그램을 사용하여 기술통계치, 일원배치분산분석, 중다선형회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인터넷 중독 수준에 따른 진로태도성숙도는 유의미한 차이(F=4.66, p＜.05)가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인터넷 중독 수준에 따른 자아존중감은 유의미한 차이(F=4.81, p＜.01)가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 진로태도성숙도와 자아존중감은 인터넷 중독과 부적 상관관계를 보였다. 진로태도성숙도와 자아존중감이 높을수록 인터넷 중독은 낮아졌다. 넷째, 자아존중감과 인터넷 중독이 진로태도성숙도에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과 일반적 자아존중감과 학교 자아존중감, 금단이 유의미하게 나타났다.
이러한 결과를 종합해 보면 중학생의 진로태도성숙도에 자아존중감과 인터넷 중독이 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 따라서 중학생의 진로태도성숙의 향상을 위해서는 자아존중감을 높여주고, 인터넷 중독 위험에 노출되지 않도록 올바른 생활습관 형성에 대한 지도 접근이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅰ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 진로태도성숙도 6
• 2. 자아존중감 9
• 3. 인터넷 중독 11
• 4. 진로태도성숙도와 인터넷 중독 15
• 5. 자아존중감과 인터넷 중독 16
• 6. 자아존중감과 진로태도성숙도 18
• Ⅲ. 연구 방법 20
• 1. 연구대상 20
• 2. 연구도구 20
• 가. 진로태도성숙도 측정도구 21
• 나. 자아존중감 측정도구 22
• 다. 인터넷 중독 측정도구 24
• 3. 자료수집 27
• 4. 분석방법 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 인터넷 사용 전반에 대한 분석 28
• 2. 기술통계치 31
• 3. 인터넷 중독에 따른 진로태도성숙도의 차이 35
• 4. 인터넷 중독에 따른 자아존중감의 차이 36
• 5. 진로태도성숙도와 자아존중감 및 인터넷 중독의 관계 37
• 6. 자아존중감과 인터넷 중독이 진로태도성숙도에 미치는 영향 40
• Ⅴ. 논의 41
• Ⅵ. 결론 및 제언 46
• 1. 결론 46
• 2. 제언 47
• 참고문헌 49
• ABSTRACT 55
• 부 록 57
• 감사의글 66
• 윤리서약서 67