한 초등학교 스포츠강사의 삶에 대한 내러티브 탐구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 스포츠강사의 삶을 사회적 맥락에서 총체적으로 이해하는데 그 목적이 있다. 이야기하고 다시 이야기 하는 과정을 통해 자료를 분석함으로써 스포츠강사제 운영에 대한 정보와 실제적인 모습이 우리나라의 스포츠강사 제도에 도움이 되기를 바라는 바이다.
본 연구를 수행하기 위한 연구방법으로 질적 연구의 한 방법인 내러티브탐구 방법을 사용하였다. 연구 참여자 선정은 먼저 I광역시 소재 초등학교에 근무하고 있는 53명의 스포츠강사(남:27명, 여:26명)에게 연구의 필요성과 목적을 알리고 연구 참여 여부를 전자메일로 보내어 참여 여부를 확인한 결과 14명의 스포츠강사가 연구에 참여하겠다고 동의하였다. 1차 선정에 동의한 연구 참여자들은 남, 여 모두 14명이었다. 이들 14명을 대상으로 개방형 설문조사와 사전 면담을 실시한 결과 본 연구와 가장 적합하다고 생각되는 Y초등학교 스포츠강사 유정수(가명)를 선정하였다.
자료의 수집은 초등학교 스포츠강사의 삶 속에서 경험한 다양한 내용의 의미를 보다 심층적이고, 맥락적인 상황을 이해하기 위하여 심층면담과 참여관찰로 이루어졌다. 자료 수집을 위해서 먼저 개방형 설문조사와 예비면담을 통해 심층면담을 위한 면담지를 작성하였고, 면담자료를 바탕으로 연구 참여자와 심층면담을 실시하였으며, 심층면담은 모두 7회로 나누어 실시하였다. 심층면담 자료는 Voice Recorder에 녹취를 하였고, 참여관찰을 통해 얻은 자료는 기록지에 상세히 기록하여 분석과 해석의 자료로 삼았다. 녹음한 내용은 자료의 신뢰성과 진실성을 확보하기 위해 연구참여자의 말을 있는 그대로 전사하였고, 동시에 면담지를 이용, 주요 내용을 메모하여 분석과 해석을 기초로 삼았다.
참여관찰은 학교생활에 관한 구체적인 정보를 수집하기 위해 실시하였으며, 운동장, 체육관 등 다양한 장소에서 집중관찰을 실시하고 기록하였고, 추가적인 질문과 자료는 주로 전자메일을 통해 수집하였다.
이러한 결과를 통해 살펴본 시사점들을 정리하면 아래와 같다.
첫째, 저 출산으로 인한 학생 수의 감소, 그로인한 임용고사 선발인원의 감소로 교원자격증을 취득한 체육학전문 우수자원들이 스포츠강사라는 직업 선택의 문제에 있다. 상기와 같은 이유로 체육학 우수자원들이 경제적인 어려움을 해소하기 위해 그들이 원하지 않았던 스포츠강사의 길을 선택하고 있었다. 이러한 부분을 해결하기 위해 그들에게 삶의 비전을 제시할 만한 제도적인 방안이 모색될 필요가 있을 것이다.
둘째, 스포츠강사의 체육수업에 관한 문제이다. 그들의 대부분은 교원자격증을 취득한 우수 인력 자원이다. 그럼에도 불구, 체육수업 시 그들에게 주어진 역할은 단지 수업을 보조하는 역할 뿐이다. 담임교사 보다 양질의 수업을 진행할 수 있고 체육수업으로 스트레스 받고 있는 여자 담임교사들에게 부담을 덜어줄 수 있는 기회가 될 수도 있는데 말이다.
이러한 문제점을 해소하고 스포츠강사 제도의 올바른 정착을 위해서는 앞으로 스포츠강사를 선발함에 있어 체육교과목 교원자격증을 취득한 자에게(체육학적으로나 교육학적으로 충분한 교육을 받은 우수한 자원) 우선권을 주어 체육수업 시 담임교사가 입회하지 않고 스포츠강사가 수업을 진행할 수 있도록 제도를 변경해야 한다고 생각한다. 이미 선발된 자들에게는 일정한 시간동안 교육을 받을 수 있게 연수프로그램으로 보수교육을 제공하는 것이 필요하다고 생각된다.
또한 스포츠강사 제도의 필요성과 활성화에 대한 인식 제고의 집중 연수를 초등학교 교사들을 대상으로 제공할 필요가 있고, 스포츠강사의 신분보장과 처우개선 및 생활 안정 방안의 모색이 필요하며, 그들에게 지속적인 보수교육과 연수의 실시로 스포츠강사제에 대한 전문성을 향상 시킬 필요가 있을 것으로 생각 된다.
그러나 본 연구는 유정수의 삶을 통해서 스포츠강사에 대한 연구를 수행하였으므로 보다 포괄적인 후속연구가 수행될 필요가 있다고 생각된다.
첫째, 본 연구는 초등학교에서 체육수업을 보조하는 한 스포츠강사를 대상으로 살펴 본 연구로써 체육수업을 전담하는 담임교사들의 인식에 대한 후속연구가 이루어져야 한다.
둘째, 초등학교 스포츠강사 제도의 운영 실태와 개선 방안에 대한 정책 연구가 필요 하다고 생각된다.
셋째, 스포츠강사들의 신분안정 및 처우개선을 위한 구체적인 연구가 필요하다.

주요어 : 내러티브 탐구, 스포츠강사

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록
• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 문제 3
• 4. 연구의 제한점 3
• 5. 용어 정의 4
• II. 이론적 배경 5
• 1. 스포츠 강사 5
• 가. 스포츠강사 개요 5
• 나. 스포츠강사선발 8
• 다. 스포츠강사 배치학교선정 9
• 2. 내러티브 탐구 11
• 가. 내러티브 탐구의 정의 11
• 가. 내러티브 탐구의 필요성 12
• 다. 내러티브 탐구의 절차 13
• 라. 타당도, 신뢰도, 일반화와 관련된 문제 18
• 3. 선행연구 고찰 18
• III. 연구방법 21
• 1. 연구자 21
• 2. 연구참여자 21
• 3. 연구절차 23
• 4. 연구기간 26
• 5. 자료수집 28
• 6. 자료분석 29
• 7. 자료의 신뢰성 확보 방안 29
• Ⅳ. 결과 및 논의 31
• 1. 스포츠강사 되기 31
• 가. 운동 좋아하는 한 아이의 꿈 31
• 나. 체육교사의 꿈 32
• 다. 쉽지 않은 체육교사의 길 34
• 2. 스포츠강사로 살아가기 37
• 가. 어쩔 수 없는 선택 37
• 나. 직무에 대한 불만 40
• 다. 불안한 미래 41
• Ⅴ.요약 및 제언 43
• 참고문헌 45
• 영문초록
• 부록
• 표 목 차
• 표 1 . 스포츠강사 추진체계 7
• 표 2 . 스포츠강사 선정기관 10
• 표 3 . 연구 참여자의 일반적 특성 23
• 표 4 . 내러티브 탐구 단계 26
• 표 5 . 연구기간 및 주요 활동 27