유아교육용 스마트폰 앱에 대한 부모 인식 조사 : 유아의 행동패턴에 따른 부모 인식 조사를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육용 스마트폰 앱(App)에 대한 부모 인식 조사를 하고자 하며, 유아가 스마트폰 앱을 사용하는 행동패턴에 따라 부모가 어떻게 인식하는지에 초점을 두고자 한다.

현 시점에서 스마트폰 앱은 모바일 매체를 통해서 급속도로 퍼져 나가고 있으며 대중화의 시대를 걷고 있다. 이에 알맞게 유아가 가지는 특성을 살리고 부모들의 스마트폰 대중화 및 스마트폰 앱의 대중화에 발맞춘 마케팅 준비가 절실하다고 본다.

본 연구에서는 이동가능한 모바일 매체 중에서, 대중적으로 사용되는 스마트폰을 기반으로 한 유아관련 스마트폰 앱에 대해 집중적으로 알아보고, 이 스마트폰 앱을 사용하는 행동패턴에 따른 부모 인식 조사를 중심으로 스마트폰 앱이 유아 학습발달에 미치는 영향에 대해 연구하고자 한다.

본 연구를 위해 7세 미만의 자녀를 둔 부모를 대상으로 설문조사를 시행하여 스마트폰 이용자들의 유아용 앱에 대한 인식과 사용 방법 등 유아가 스마트폰 앱을 사용하는 행동패턴의 근거를 마련하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구방법 및 범위 2
• 제2장 이론적 배경 4
• 제1절 용어의 정의 및 의의 4
• 1) 모바일(Mobile) 정의 및 의의 4
• 2) 스마트폰(Smart Phone) 정의 및 의의 5
• 3) 스마트폰 앱(Smart Phone APP) 정의 및 의의 5
• 4) 스마트폰 앱의 유통 구조 6
• 5) 스마트폰 앱 적용 기술 7
• 제2절 모바일 컴퓨터의 특징 9
• 1) 모바일 미디어의 등장배경 9
• 2) 모바일 매체의 특성 및 의의 10
• 3) 모바일 콘텐트의 정의 및 종류 14
• 제3절 스마트폰 앱의 마케팅 현황 16
• 1) 스마트폰 앱 시장 현황 16
• 2) 스마트폰 앱 시장의 무료화 추세 17
• 3) 앱-버타이징(App-Vertising)의 등장 18
• 4) 앱-버타이징(App-Vertising)의 효과 19
• 제4절 스마트폰 앱에서의 교육콘텐트 현황 20
• 1) 국내 스마트폰 앱 현황 20
• 2) 스마트폰 앱에서의 유아교육 콘텐트 동향 21
• 제5절 스마트폰 앱을 사용한 유아교육의 효과 24
• 1) 스마트폰 앱을 이용한 교육콘텐트의 정서적 효과 24
• 2) 스낵 컬처(Snack Culture)와 유아 성향의 공통점 25
• 제3장 연구모형 26
• 제1절 연구모형 26
• 제2절 연구가설 27
• 제3절 변수의 조작적 정의 27
• 제4장 실증연구 28
• 제1절 연구대상 28
• 제2절 자료분석 30
• 제3절 연구 결과 및 해석 30
• 1) 유아의 학습능력 30
• 2) 모바일 사용 35
• 3) 유아교육에 관련된 스마트폰 앱 이용 현황 37
• 4) 스마트폰 앱 이용으로 발달된 자녀의 학습발달영역 48
• 제5장 결론 및 시사점 51
• 설문지 53
• 참고문헌 61