국내 창작 그림책과 국외 번역 그림책의 특성 비교 연구 : 유아 그림책 일러스트레이션을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

그림책은 글을 모르는 유아들에게 쉽게 문자화된 책에 접근할 수 있도록 도와주는 매개체가 된다. 유아에게 문자를 대신하는 그림은 시각적인 즐거움뿐만 아니라 사물의 관계구조를 파악하게 해준다. 이러한 경험을 통해 유아는 다양한 문화를 가진 여러 세계를 경험하게 되고 상상의 나래를 펼칠 수 있게 된다. 이렇듯 그림책은 시각적인 이미지들이 언어와 만나 유아에게 미지의 세계를 경험할 수 있는 기회를 제공한다.
그림책 시장은 우리나라에서 교육의 수요와 맞물려 양적인 팽창을 거듭해왔다. 하지만 국내 창작 그림책은 국외 번역 그림책에 밀려 선호되지 못하고 있는 실정이다. 이런 외국 서적의 범람은 유아들에게 우리나라의 정서와 가치관을 담고 있는 국내 작품을 접해볼 수 있는 기회를 상대적으로 박탈해 가고 있다. 따라서 사물과 사회에 대한 개념이 형성되기 시작하는 유아들에게 우리의 정체성을 올바르게 심어 주지 못할 우려가 있다.
이에 본 논문은 국내에서 출판되고 있는 유아 그림책을 일러스트레이션을 중심으로 국내 창작 그림책과 국외 번역 그림책으로 나누어 비교 분석함으로써 각각의 특성을 파악하고 국내 창작 그림책의 발전가능성과 함께 문제점을 지적하였다. 또한 이와 함께 국내 창작 그림책 일러스트레이션의 발전 방안을 제안하고 나아가 국내 창작 그림책의 활성화를 위한 일러스트레이션의 질적 발전을 모색하였다.
분석 대상은 현재 국내 서점에서 출판되고 있는 유아 그림책 중 국내 창작 그림책 20권과 국외 번역 그림책 20권으로 각각 판매량 순으로 선별해 분석하였다. 사실 국내에서 출간된 유아 그림책의 전부를 연구의 대상으로 삼는 것이 가장 정확한 연구 결과를 얻을 수 있는 방법이라 생각하지만, 지면과 연구의 한계성 때문에 각각의 베스트셀러 서적들로 논의의 범위를 좁혔다.
서론에 이어 제 2장에서는 그림책 일러스트레이션의 개념을 정리하고 유아의 인지 발달과 시지각 특성을 서술하였으며 유아의 발달 단계에 따른 그림책의 조건들을 논술하였다. 그리고 유아 그림책 일러스트레이션의 필요성을 미적 감각, 지적, 정서적, 상상력의 측면에서 고찰하였다.
제3장에서는 국내 창작 그림책과 국외 번역 그림책을 일러스트레이션의 유형별로 분류해 각각의 특성들을 비교 분석했다. 일러스트레이션의 유형은 조형 요소에 따른 특성과 표현 기법에 따른 특성으로 나누어 비교하였다. 조형 요소에 따른 특성은 선, 색, 형태로 나누어 파악하였고 표현 기법에 따른 특성은 채색 기법, 콜라주 기법, 사진 기법으로 세부항목을 나누어 비교, 분석하였다. 그 결과 국내 창작 그림책과 국외 번역 그림책은 유아 그림책이 가지고 있는 특징적인 유사점들과 함께 조형 요소와 표현 기법상의 유의미한 차이점들이 발견되었다.
제4장에서는 국내 창작 그림책 일러스트레이션의 문제점들을 지적하고 발전 방안을 제시하였다. 일러스트레이션 표현의 문제점으로 조형 요소의 문제, 표현 기법의 문제, 현재성의 문제를 지적하였고 더불어 출판 환경의 문제점을 지적하였다. 또한 발전 방안으로는 그림책 일러스트레이션 교육의 체계화, 전문적 비평가의 육성, 어린이 전문기관의 확충을 제안하였다.
결론에서는 앞서 살펴 본 내용을 토대로 국내 창작 그림책 일러스트레이션이 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하였다.
본 연구를 통하여 국내 창작 그림책 일러스트레이션의 특성들을 국외 번역 그림책과의 비교를 중심으로 분석해보고 발전 가능성과 함께 문제점을 발견하고 발전 방안을 제시하여 국내 창작 그림책 일러스트레이션의 발전을 도모하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Picture books allow children to have easy access to books with texts. Pictures, which replace texts for children, not only give them visual pleasure but also help them understand the world and its mechanism. This allows children to experience different world with diverse cultures and to stretch their imagination. In other words, by combining visual images with texts, picture books give children an opportunity to experience the whole new world.
Thanks to the strong demand for education in Korea, the picture book market has significantly grown in size. However, the creative picture books written and illustrated by Korean authors and illustrators lag behind the translated picture books by foreign authors. The dominance of foreign picture books deprives Korean children of opportunities to read and enjoy Korean pictures books. This raises the concerns that children may not establish identity as Koreans, as they start to learn social values.
Against this backdrop, this study examines the picture books published in the Korean market, comparing and analyzing Korean creative picture books and foreign translated ones with its focus on illustrations. The study identifies the respective characteristics of Korean and foreign picture books and looks into the problems of Korean ones as well as its potential for further growth. In addition, the study suggests the measures to make progress in the illustration of Korean picture books and the ways to improve the quality of illustration to promote Korean picture books.
The study selected 20 Korean picture books and 20 translated ones published in the Korean market by their respective sales volume. In fact, conducting a study on all of the picture books in the market would be the best way to come up with the most accurate analysis, but, due to some constraints, the study narrowed its subjects down to best sellers in the market.
In the second chapter, the study examines the concepts of illustrations in picture books, children’s cognitive development and their visual and cognitive characteristics, and picture books for children in different development stages. The study also looks into the need of illustration for children’s picture books in artistic, intellectual, emotional and imaginative terms.
The third chapter classified Korean picture books and foreign ones by different types of illustration and compared their characteristics. The types of illustration was classified into characteristics by both figurative elements and expression techniques. The characteristics by figurative elements were examined by dividing them into lines, colors and forms while the ones by expression techniques were classified into coloring, collage and photographs. The result shows that there are significant differences in figurative elements and expression techniques as well as similar characteristics between Korean and foreign picture books.
The fourth chapter points out the problems in the Korean picture book illustrations and suggests the ways to address these issues. The study raises the problems of figurative elements, expression techniques, and nowness in illustration expression. It also points out the issues in the publishing market in Korea. As solutions to these problems, the study suggests improving education for picture book illustrators, fostering professional reviewer, and expanding institutions dedicated for children.
In conclusion, the study builds on the discussions above and makes suggestions on the way forward for Korean picture book illustrations.
The author intends to analyze the characteristics of Korean picture book illustrations by comparing them with foreign translated ones, identify the problems and potentials of Korean illustrations and suggest the measures for improvement so that the study can help the Korean picture book illustration market further grow and make progress.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1) 연구의 목적 및 의의 1
• 2) 연구의 방법 및 범위 2
• 2. 그림책 일러스트레이션의 개념과 유아 그림책의 조건 및 필요성 4
• 1) 그림책 일러스트레이션의 개념 4
• 2) 유아의 시각적 특성 및 유아 그림책의 조건 7
• (1) 유아의 인지 발달과 시지각 특성 7
• (2) 유아의 발달 단계에 따른 그림책의 조건 9
• 3) 유아 그림책 일러스트레이션의 필요성 11
• (1) 미적 감각의 육성 11
• (2) 지적 성장 12
• (3) 정서적 성장 12
• (4) 꿈과 상상력의 발달 13
• 3. 국내외 유아 그림책 일러스트레이션의 특성 비교 분석 15
• 1) 분석 대상 및 분석 방법 15
• 2) 조형 요소에 따른 특성 비교 18
• (1) 선 18
• (2) 색 32
• (3) 형태 46
• 3) 표현 기법에 따른 특성 비교 59
• (1) 채색 기법 62
• (2) 콜라주 기법 69
• (3) 사진 기법 69
• 4) 조형 요소 및 표현 기법의 종합적 분석 70
• 4. 국내 유아 그림책 일러스트레이션의 문제점 및 발전 방안 77
• 1) 국내 유아 그림책 일러스트레이션의 문제점 77
• (1) 조형 요소의 문제 77
• (2) 표현 기법의 문제 80
• (3) 현재성의 문제 81
• (4) 출판 환경의 문제 84
• 2) 국내 유아 그림책 일러스트레이션의 발전 방안 86
• (1) 그림책 일러스트레이션 교육의 체계화 86
• (2) 전문적 비평가의 육성 90
• (3) 어린이 전문기관의 확충 91
• 5. 결론 95
• 참고문헌 99
• 참고도판목차 102
• 참고도판 105
• 부록 112
• ABSTRACT 115