태권도 지도자의 멘토링이 수련생의 자아존중감 및 생활만족에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 자아존중감, 생활만족의 차이 및 관계를 규명하여 태권도 선수의 심리를 파악하고, 이에 따른 보다 나은 수련환경 제공을 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적 달성을 위해 본 연구의 대상은 현재 태권도 고등학교 및 대학교 태권도 선수를 모집단으로 선정한 후 서울, 경기도, 경남, 경북 등 총 6곳의 고등학교 및 대학교에서 편의표본추출법을 이용하여 연구자가 직접 300부의 설문지를 배포하여 289부를 회수하였다. 회수된 설문지 중 불성실하게 응답한 설문지 및 이중 기입된 21부를 제외한 총 268부를 최종 결과분석에 이용하였으며, 자료처리 방법으로는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 이용하여, 빈도분석, 탐색적요인분석, 신뢰도분석, 독립표본 t-검증, 일원변량분석, 상관관계분석, 다중회귀분석, 단순회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 지도자의 멘토링은 인구통계학적 특성 중 성별에서 유의한 차이가 나타났고 자아존중감과 생활만족은 학력, 경력에서 유의한 차이가 나타났으며, 월 가계수입에 따라서는 모든 변인은 유의한 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 자아존중감의 관계를 살펴본 결과 지도자의 멘토링 하위요인 중 역할모형기능, 심리사회적기능은 태권도 선수의 자아존중감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 생활만족의 관계를 살펴본 결과 지도자의 멘토링 하위요인 중 경력개발기능, 심리사회적기능은 태권도 선수의 생활만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 태권도 선수의 자아존중감과 생활만족의 관계를 살펴본 결과 태권도 선수의 자아존중감은 생활만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide better training environment by finding the difference and relationship between Taekwondo coach's mentoring, trainee's self-esteem and life satisfaction, understanding the psychological said of Taekwondo trainee.
To accomplish this, 300 questionnaires were given out to high school Taekwondo trainees and students who are majoring in Taekwondo from 25th August 2010 through 30th september 2010 from 6 highschool and universities located in Seoul, Gyeongi, Kyung-nam and Kyung-buk province. And 289 questionnaires were collected.
Except for 21 poor answered questionnaires, total of 268 questionnaires were used in the final data analysis and to verify the purpose of research, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, independent sample t-test, one-way ANOVA, multi regression analysis and single regression analysis were used. And the results are as follow.
First, among the demographic statistics of Taekwondo coach's mentoring gender had significant differences. self-esteem, life satisfaction grade and career had significant differences but not in monthly income.
Second, 'role model ability' and 'psycho-social skill' sub-factors of Taekwondo coach's mentoring influenced on
Third, 'career development skill' and 'psycho-social skill' sub-factors of Taekwondo coach's mentoring influenced on life satisfaction.
Fourth, Taekwondo trainee's self-esteem influenced significantly on their life satisfaction.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구문제 5
• 4. 연구모형 및 연구가설 6
• 5. 용어의 정의 9
• 6. 연구의 제한점 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 태권도 수련 11
• 1) 태권도 수련의 목적 11
• 2) 태권도 수련의 가치 12
• 2. 태권도 지도자의 유형 및 자질 19
• 3. 멘토링 20
• 1) 멘토링의 정의 20
• 2) 멘토링의 기능 22
• 4. 자아존중감 26
• 1) 자아존중감의 정의 26
• 2) 자아존중감의 개념 28
• 3) 자아존중감의 특징 30
• 5. 생활만족 32
• 1) 생활만족의 정의 32
• 2) 생활만족의 이론 33
• Ⅲ. 연구방법 37
• 1. 연구의 설계 37
• 2. 연구 대상 38
• 3. 조사 도구 40
• 1) 설문문항의 선택 40
• 2) 설문지의 구성 41
• 3) 설문도구의 타당성 및 신뢰도 분석 42
• 4. 자료처리 방법 46
• Ⅳ. 결과 47
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 지도자의 멘토링 차이 분석 47
• 1) 성별에 따른 지도자의 멘토링 차이 47
• 2) 학력에 따른 지도자의 멘토링 차이 48
• 3) 월 가계수입에 따른 지도자의 멘토링 차이 49
• 4) 경력에 따른 지도자의 멘토링 차이 50
• 2. 인구통계학적 특성에 따른 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 차이 51
• 1) 성별에 따른 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 차이 51
• 2) 학력에 따른 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 차이 52
• 3) 월 가계수입에 따른 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만 족의 차이 53
• 4) 경력에 따른 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 차이 54
• 3. 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 관계 55
• 1) 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 상관관계 55
• 2) 지도자의 멘토링이 자아존중감에 미치는 영향 56
• 3) 지도자의 멘토링이 태권도 선수의 생활만족에 미치는 영향 57
• 4) 태권도 선수의 자아존중감이 생활만족에 미치는 영향 58
• Ⅴ. 논의 59
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 지도자의 멘토링, 태권도 선수의 자아존중감 및 생활만족의 차이검증 결과 59
• 2. 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 자아존중감의 관계 61
• 3. 지도자의 멘토링과 태권도 선수의 생활만족의 관계 61
• 4. 태권도 선수의 자아존중감과 생활만족의 관계 62
• Ⅵ. 결론 및 제언 63
• 1. 결론 63
• 2. 제언 64
• 참고 문헌 65
• ABSTRACT 76