태권도 지도자 리더십 유형에 따른 선수 만족도 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 태권도 지도자 리더십 유형에 따라 선수 만족도에 미치는 영향을 규명하여 태권도 지도자들의 보다 효율적인 태권도 지도 방안을 제시하여 실천적인 지도행동을 수행하도록 유도하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해 강원도 태백에서 개최한 문화체육관광부장관기 태권도대회를 대상으로 하였으며, 태권도 선수 350명을 설문 대상자로 선정하여 지도자 리더십 유형, 선수 만족도에 대한 설문을 실시하여다. 이렇게 수집된 설문지를 이용하여 개인특성에 따른 빈도분석, t-검증, 일원변량분석(One way ANOVA) 및 Duncan의 다중비교검증, 상관관계분석(correlation analysis), 다중선형회귀분석(multiple liner regression)을 실시하여 분석하였다. 자료분석의 모든 통계치의 유의수준은 p＜.05로 설정하였으며, 이상의 방법과 절차를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 태권도 선수의 개인적 특성에 따른 지도자 리더십 유형의 차이에서는 학력에 따라 훈련과 지시행동, 배려적 지지행동, 민주적 행동, 권위적 행동, 긍정적 피드백 행동서 유의한 차이가 있었다. 학년에 따라 모든 하위요인들이 차이가 없었고, 입상경력에 따라 권위적 행동에만 차이가 있었다. 운동경력에 따라 훈련과 지시행동, 민주적 행동, 긍정적 피드백 행동에 유의한 차이가 있었다.
둘째, 지도자 리더십 유형과 선수 만족도 간에는 크고 작은 상관관계가 있었으며, 지도자 리더십 유형이 선수 만족도에 미치는 영향에서는 경기내용 만족도에 영향을 미치고 있었고, 팀 내 역할 만족도에도 영향을 미치고 있었으며, 소속팀에 관한 만족도에도 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구 가설 및 모형 4
• 1) 인구통계학적 특성에 따라 지도자 리더십 유형의 차이 4
• 2) 태권도 지도자 리더십 유형에 따라 선수 만족도의 관계 4
• 4. 용어의 정의 5
• 1) 태권도 지도자 리더십 5
• 2) 선수 만족 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 지도자 리더십 유형 7
• 1) 지도자 리더십 개념 및 정의 7
• 2) 리더십 이론 10
• 2. 선수만족 23
• 1) 선수만족 및 직무만족의 개념적 정의 23
• 2) 직무만족에 관한 제 이론 25
• 3) 매슬로우의 욕구계층 이론 26
• 4) 알더퍼의 ERG 이론 28
• 5) 허즈버그의 2요인 이론 31
• 6) 맥클리랜드의 성취동기 이론 32
• Ⅲ. 연구방법 35
• 1. 연구대상 및 표집방법 35
• 2. 연구도구 35
• 1) 지도자 리더십 유형 36
• 2) 선수 만족도 36
• 3. 타당도 및 신뢰도 검사 37
• 1) 내용 타당도(content validity) 37
• 2) 구성타당도(construct validity) 37
• 3) 신뢰도 측정 40
• 4) 자료수집 및 자료처리 41
• 4. 연구과정 42
• Ⅳ. 연구결과 43
• 1. 연구대상자의 인구통계학적 특성 43
• 2. 태권도 선수의 학력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 45
• 3. 태권도 선수의 학년에 따른 지도자 리더십 유형 차이 46
• 4. 태권도 선수의 입상경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 47
• 5. 태권도 선수의 운동경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 49
• 6. 지도자 리더십 유형과 선수 만족도와의 관계 50
• 7. 태권도 지도자 리더십 유형이 선수 만족도에 미치는 영향 51
• 1) 지도자 리더십 유형이 경기내용 만족도에 미치는 영향 52
• 2) 지도자 리더십 유형이 팀 내 역할 만족도에 미치는 영향 52
• 3) 지도자 리더십 유형이 소속팀 전반에 관한 만족도에 미치는 영향 53
• Ⅴ. 논의 54
• 1. 태권도 선수의 개인적 특성에 따른 지도자 리더십 유형 차이 54
• 1) 학력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 54
• 2) 학년에 따른 지도자 리더십 유형 차이 55
• 3) 입상경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 55
• 4) 운동경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 56
• 2. 태권도 지도자 리더십 유형이 선수 만족도에 미치는 영향 57
• 1) 지도자 리더십 유형이 경기내용 만족도에 미치는 영향 57
• 2) 지도자 리더십 유형이 팀 내 역할 만족도에 미치는 영향 58
• 3) 지도자 리더십 유형이 소속팀 전반에 관한 만족도에 미치는 영향 59
• Ⅵ. 결론 및 제언 61
• 1. 결론 61
• 2. 제언 62
• Ⅶ. 참고문헌 64
• 부록 71
• 표 목차
• 표 1. LBDQ의 12가지 행동 유형 14
• 표 2. 경로 목표 이론의 4가지 리더십 유형 17
• 표 3. 변혁적 리더십을 구성하는 요소 18
• 표 4. 학자들의 리더십 이론 19
• 표 5. 설문문항 구성 35
• 표 6. 지도자 유형에 대한 탐색적 요인분석 결과 38
• 표 7. 경기력에 대한 탐색적 요인분석 결과 39
• 표 8. 연구대상 변인별 신뢰도 40
• 표 9. 연구대상자의 인구통계학적 특성 44
• 표 10. 태권도 선수의 학력에 따른 지도자 리더십 유형의 차이 45
• 표 11. 태권도 선수의 학년에 따른 지도자 리더십 유형 차이 47
• 표 12. 태권도 선수의 입상경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 48
• 표 13. 태권도 선수의 운동경력에 따른 지도자 리더십 유형 차이 50
• 표 14. 지도자 리더십 유형과 선수만족도와의 상관관계 분석 51
• 표 15. 지도자 리더십 유형이 선수 만족 하위변인 경기내용 만족에 미치는 영향 52
• 표 16. 지도자 리더십 유형이 선수 만족 하위변인 팀 내 역할 만족에 미치는 영향 53
• 표 17. 지도자 리더십 유형이 선수 만족 하위변인 소속팀에 관한 만족에 미치는 영향 53
• 그림 목차
• 그림 1. 연구모형 5
• 그림 2. 연구과정 42