초등학생의 운동부 활동이 사회성과 학교생활적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학교에서의 운동부 활동이 사회성과 학교생활적응에 미치는 영향을 알아보고, 일반학생과 운동부 학생의 사회성과 학교생활적응과의 관계를 파악하여 초등학교 운동부 학생들의 학교생활적응에 도움을 주는 자료를 제공하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 배경변인(성별, 학년, 운동부 활동유무)에 따른 사회성에 차이가 있을 것이다.
둘째 배경변인(성별, 학년, 운동부 활동유무)에 따른 학교생활적응에 차이가 있을 것이다.
셋째, 일반학생과 운동부 학생의 학교생활적응과 사회성의 관련성에는 차이가 있을 것이다.
연구 결과 분석을 위한 연구 대상은 표 집 된 서울시내 초등학교 운동부 학생(184)명과 일반학생( 190 )명을 선정하여 총 ( 374 )을 대상으로 하여, 회수된 설문지 내용이 부실하거나 신뢰성이 없다고 판단되는 ( 24 )부를 제외시킨 나머지 자료를 통계프로그램 Window용 SPSS(version.12.0)을 이용하여 자료의 목적에 따라 전산 처리 하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 배경변인에 따른 초등학생의 사회성의 차이 검증에서 성별에 따른 검증에서는 남학생보다 여학생이 높은 결과를 보였고, 운동부 활동 유무에 따른 차이검증에서는 운동부 학생들이 일반학생에 비해 전반적으로 높은 결과를 보였다. 학년에 따른 차이검증에 있어서는 유의미한 결과가 나타나지 않아 학년 간에 사회성에는 별다른 차이가 나지 않는 것으로 조사 되었다. 둘째, 배경변인에 따른 초등학생의 학교생활적응 차이검증에서 성별에 따른 검증에서는 여학생이 남학생보다 높은 결과를 보였으며, 운동부 활동 유무에 따른 차이검증은 운동부 학생들이 높은 결과가 나타났다. 마지막으로 학년에 따른 차이 검증에서는 4·5학년이 6학년에 비해 학교생활에 적응을 잘하는 것으로 결과가 나왔다. 셋째, 일반학생의 학교생활적응과 사회성의 관련성의 연구결과에서는 사회성의 하위요인 중 근면성과 가장 큰 양의 상관관계를 보였으며, 다음으로 신뢰성, 지도 성, 사교성, 준법 성, 안정성의 순으로 관계가 있는 것으로 나타났다. 사회성과 학교생활적응 관련성에서는 학교생활적응 하위요인 중 학습적응과 가장 큰 양의 상관관계를 보였으며, 다음으로 친구적응, 행사적응, 규칙적응, 교사적응 순의 결과를 보였다.
운동부 학생의 학교생활적응과 사회성의 관련성 연구 결과에서는 사회성의 하위요인 중 근면성과 가장 큰 양의 상관을 가지고 있었으며, 다음으로 신뢰성, 지도 성, 준법 성, 사교성, 안정성 순의 관계를 보였다. 사회성과 학교생활적응 관련성에서는 학교생활적응 하위요인 중 친구적응과 가장 큰 양의 상관을 가지고 있었으며, 다음으로 행사적응, 학습적응, 규칙적응, 교사적응 순의 결과를 보였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구문제 및 가설 4
• 1) 연구문제 4
• 2) 연구가설 5
• 4. 연구범위 및 제한점 5
• 5. 용어의 정의 6
• 1) 체육 특기자 6
• 2) 사회성 6
• 3) 학교생활적응 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 학교 운동부 7
• 2. 학교 체육 8
• 1) 학교체육의 개념 8
• 2) 체육 특기자의 개념 9
• 3) 체육 특기자의 관리 9
• 4) 정규체육수업 10
• 3. 초등학교 아동의 특성 11
• 1) 초등학교 아동의 일반적 특성 11
• 2) 아동의 신체적 특성 11
• 3) 아동의 인지적 특성 12
• 4. 사회성 12
• 1) 사회성의 개념 12
• 2) 초등학생의 사회성 발달 14
• 3) 사회성에 영향을 주는 요인 16
• 5. 학교생활적응 18
• 1) 적응의 개념 18
• 2) 학교생활 적응의 개념 20
• 3) 학교생활 적응의 요소 21
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 24
• 1. 연구대상 및 표집 24
• 2. 조사도구 25
• 1) 사회성 측정도구 25
• 2) 학교생활적응 측정도구 27
• 3. 자료분석 28
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 29
• 1. 연구결과 29
• 1) 일반적사항 29
• 2) 신뢰도와 타당도 30
• 3) 사회성 차이 검증 32
• 4) 학교생활차이 검증 38
• 5) 일반 학생들의 학교생활적응과 사회성의 상관분석과 회귀분석 44
• 6) 운동부 활동을 하는 학생들의 학교생활적응과 사회성의 상관분석과 회귀분석 53
• 2. 논의 61
• 1) 배경변인(성별, 학년, 운동부 경험유무)에 따른 사회성의 차이 61
• 2) 배경변인(성별, 학년, 운동부 경험유무)에 따른 학교생활적응의 차이 63
• 3) 초등학교에서 운동부활동 유무에 따른 사회성과 학교생활적응과의 관계 64
• Ⅴ. 결론 및 제언 66
• 1. 결론 66
• 2. 제언 67
• 참고문헌 69
• 부록 75
• ABSTRACT 80