아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계 = (The) relationships between paternal involvement in child-rearing and young children's leadership

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of present study was to analyze the relationships between father's parental involvement and young children's leadership and to recognize the importance of paternal role in child-rearing as well as to present initial data to develop and practice authentic parent program for fathers.
A survey was carried out on 221 fathers, their children in 3 to 5 year old and teachers in 5 different kindergartens located around Seoul and Kyeongki district. Data were collected via 17 questions referenced from The study of Father's Productive Parenting developed by Young-hwan Lee, Jin-suk Lee, Bok-hee Cho(1999) to investigate father's involvement in nurturing children and 47 questions from Youn-kyeong Kim's Leadership Rating Scale for Teachers(2009) to assess leadership in early childhood.
The data were analyzed using descriptive statistical analysis, frequencies and percentage with SPSS Win 16.0 and Cronbach's α was computed to evaluate reliability of the research instruments. The differences depending on socio-demographic variables(child's sex and age, father's age and educational level, mother's status of employment) were statistically analyzed by T-test, One-way ANOVA and Scheffé test. Pearson's Product-moment Correlation Coefficient was used to clarify the connection between father's rearing involvement and young children's leadership.
Followings are the result of this study.
First, the research for differences of relationship between father's involvement in upbringing and young children's leadership depending on socio-demographic variables(child's sex and age, father's age and educational level , mother's status of employment) indicated that child's sex, age and father's age did not influence on father's parenting involvement. However, child's age and sex were related to their leadership with boys and older children showing higher score. Besides, fathers in higher educational level and those who had wife in full-time job were more cooperative in involvement of rearing children. Although mother's employment status was not connected with children's leadership, children whose mothers worked as a full-time or part-time employee indicated less leadership than others being fostered under stay-at-home mothers.
Second, as a result of the influence in father's parenting involvement on young children's leadership, they were correlated especially when fathers caring children physically, giving them discipline, and joining their activities.
In conclusion, father's involvement in child-rearing was necessary and also appropriate parent education programs were in need.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계를 살펴봄으로써 유아 리더십에 대한 아버지 양육역할의 중요성을 인식하고, 아버지를 위한 부모교육프로그램 개발과 실시를 위한 실증적 기초자료를 제공하려는데 있다.
연구대상은 서울․경기 지역에 위치한 만 3-5세 유아 221명과 그 아버지를 대상으로 하였으며, 공․사립유치원 4곳과 법인 어린이집 1곳에 재학생을 둔 아버지와 교사에게 설문조사를 실시하였다.
측정도구로는 아버지의 양육참여를 측정하기 위해 이영환․이진숙․조복희(1999)가 개발한 아버지의 생산적인 아버지 노릇 연구 척도를 참고로 총 17개 문항을 사용하였다. 유아 리더십을 측정하기 위해 김윤경(2009)의 교사용 유아 리더십 검사를 참고로 총 47문항을 사용하였다.
수집된 자료는 SPSSWIN 16.0프로그램을 활용하여 분석하였다. 연구대상의 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였으며, 측정도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α를 산출하였다. 사회인구학적 변인(유아의 성별과 연령, 아버지의 연령과 학력, 어머니의 취업여부)에 따른 차이를 알아보기 위해 t-검증, oneway ANOVA와 Scheffe 검증을 실시하였으며, 아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계를 알아보기 위해 Pearson상관분석을 실시하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 사회인구학적 변인(유아의 성별과 연령, 아버지의 연령과 학력, 어머니의 취업여부)에 따른 아버지의 양육참여와 유아 리더십 차이를 알아본 결과, 유아의 성별에 따라 아버지의 양육참여는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않은 반면, 유아 리더십은 남아보다 여아의 경우 유의하게 더 높게 나타났다. 유아의 연령에 따라 아버지의 양육참여는 유의한 차이가 없었으나, 유아 리더십의 경우 만5세 유아가 만4세 유아보다 유의하게 더 높게 나타났다. 아버지의 연령에 따라 아버지의 양육참여와 유아 리더십은 유의한 차이가 없었다. 아버지의 양육참여에서 아버지의 학력이 전문대졸 이하일 때 보다는 대졸 이상일 때 유의하게 더 높게 나타난 반면, 유아 리더십은 아버지의 학력에 따라 유의한 차이가 없었다. 어머니가 전일제로 취업한 경우에는 시간제 또는 전업주부에 비해 아버지 양육참여가 유의하게 더 높게 나타났다. 그리고 어머니가 전업주부일 때 전일제 취업 또는 시간제 취업보다 유아 리더십이 유의하게 더 높게 나타났으나, 유아 리더십 전체는 어머니의 취업여부에 따라 유의한 차이가 없었다.
둘째, 아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계를 살펴본 결과, 아버지의 양육참여 중 신체적 돌보기 및 생활지도와 자녀와 함께 하는 활동은 유아의 창의적 리더십과 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 아버지의 양육참여 중 자녀와 함께하는 활동과 유아의 셀프 리더십은 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 아버지의 양육참여 전체는 유아의 창의적 리더십과 유의한 상관관계가 있으며, 아버지의 양육참여 중 자녀와 함께하는 활동은 유아 리더십 전체와 유의한 상관관계가 있다.
본 연구결과, 아버지의 양육참여가 중요하다는 점을 알 수 있으며 아버지를 대상으로 하는 부모교육 프로그램의 활성화가 필요함을 시사한다고 하겠다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표목차 ………………………………………………………………………………ⅳ
• 논문개요 ……………………………………………………………………………ⅴ
• Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………………1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ………………………………………………………1
• 2. 연구문제 …………………………………………………………………………6
• 3. 용어의 정의 …………………………………………………………………7
• Ⅱ. 이론적 배경 ………………………………………………………………………8
• 1. 유아 리더십 ……………………………………………………………………8
• 1)유아 리더십의 개념 및 의의 ………………………………………………8
• 2) 유아 리더십에 영향을 미치는 사회인구학적 변인 ………………………9
• 2. 아버지의 양육참여 ……………………………………………………………11
• 1) 아버지의 양육참여 개념 및 의의 …………………………………………11
• 2) 아버지의 양육참여에 영향을 미치는 사회인구학적 변인………………14
• 3. 아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계 ………………………………16
• Ⅲ. 연구방법 …………………………………………………………………………20
• 1. 연구대상 …………………………………………………………………………20
• 2. 측정도구 …………………………………………………………………………22
• 1) 아버지의 양육참여 …………………………………………………………22
• 2) 유아 리더십 …………………………………………………………………23
• 3. 연구절차 ………………………………………………………………………24
• 4. 자료분석방법 …………………………………………………………………24
• Ⅳ. 연구결과 ……………………………………………………………………………26
• 1. 사회인구학적 변인에 따른 아버지의 양육참여와 유아 리더십의 차이
• ………………………………………………………………………………………26
• 2. 아버지의 양육참여와 유아 리더십과의 관계 …………………………………37
• Ⅴ. 논의 및 결론 ……………………………………………………………………39
• Ⅵ. 참고문헌 …………………………………………………………………………46
• Ⅶ. 부록 …………………………………………………………………………………56
• Ⅷ. 영문초록(ABSTRACT) ………………………………………………………66