대학 회계정보시스템 교육 현황에 따른 개선방안 = A Study on Methods of Improvement according to the Conditions of University Accounting Information System Education

국문 초록 (Abstract)

회계(Accounting)하면, 일반적으로 경영학의 한 분야로 생각한다. 또한 정보시스템과는 거리가 먼 것으로 오해하는 경우도 많다. 그러나 현대 회계학에서의 회계의 개념은 정보시스템으로 해석하고 있다. 따라서 현대적 관점에서 회계는 정보 시스템적인 접근이 필수적이라고 할 수 있다. 전통적 회계는 회계정보를 생성하는 장부 기입(book keeping)의 기술적 측면의 의미였으나, 오늘날은 TPS(Transaction Processing System)이라는 정보시스템으로 대체되었다. 이러한 TPS를 중심으로 출발한 회계정보시스템은 이제 비재무적인 요소까지 한데 결합한 통합 경영 정보 시스템인 전사적 자원관리(ERP, Ente -rprise Resource Planning)까지 연구의 범위가 확장되고 있다.
정보통신기술의 발달은 경영패러다임을 산업화사회에서 정보화사회로 변화시켰고, 지식정보화사회로 발전하고 있다. 기업의 경영환경은 무한경쟁시대에 대처하여 정보시스템의 도입을 통하여 경쟁우위에 진입하고자 한다.
이러한 시대에 기업의 언어인 회계는 회계정보시스템 측면으로 해석하고 있으며, 회계전문가는 정보시스템의 배경지식이 필요하다. 변화하는 시대가 요구하는 회계전문가를 양성하는 지식의 요람인 대학에서의 회계정보시스템 교육 현황을 분석하고자 한다.
기업 경영환경의 급격한 변화는 정보시스템을 이용한 회계업무를 처리하는 회계정보시스템 전공 교육은 필수불가결하다. 본 연구에서는 고등교육기관을 대표하는 대학에서 회계정보시스템 교육의 현황을 통해 개선방안을 찾고자 하였다.
첫째, 통일화된 회계정보시스템 전공 교육이 필요하다. 회계정보시스템 학문의 체계적 정립은 교육수요자인 학생의 회계정보마인드를 심어주기엔 부족하다. 회계정보시스템 전공 이론교육의 확립을 통해 실무교육과의 연계가 바람직하다.
둘째, 회계정보시스템 전공 회계전문가의 양성이 필요하다. 회계 교육은 기존의 이론위주의 교육을 탈피한 실무교육 중심의 강화를 요구하고 있다. 회계업무가 회계정보시스템을 활용한 전산화로 변화하였기 때문이다. 정보시스템의 배경지식이 요구하는 회계전문가를 교육시켜야 한다.
셋째, 회계정보시스템 전공 관련 교과목명과 교육내용의 일치된 교육이 이루어져야 한다. 회계정보시스템 전공 관련 교과목명과 교육내용의 불일치는 교육을 받는 학생들에게 혼란을 줄 수 있다.
본 연구의 한계점으로는 개설 교과목에 대한 강의계획서를 토대로 이루어 졌을 뿐 실제 회계정보시스템 전공의 공급자와 수요자에 대한 의견 조사, 전문가 집단의 의견분석, 실제 기업에서 요구하는 회계정보시스템 교육내용 등에 대한 분석이 이루어 지지 않았다는 것이다.
이러한 부분은 미래의 연구과제로서 회계정보시스템 전공 교육이 체계적으로 이루어지기 위해서, 또한 실무에서 필요한 회계전문가 양성을 위해서 지속적으로 연구되어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In truth, the field of accounting is traditionally a part of the Business Management and misunderstand the field to be distant from information systems. When viewed from a conceptual perspective, the accounting concepts of the past are viewed within modern accounting as a form of an information system. Consequently, the understanding of accounting from a modern perspective requires an information system approach. From a traditional perspective, accounting has a strong meaningful relation to book keeping which provides information that serves as a basis for all management decision making. Such book keeping activities have been replaced by information systems today, with TPS (Transaction Processing System) having been transformed into the most fundamental system for management information systems. The accounting information system centering around TPS has now integrated even non-financial elements, with scope of research having extended to an integrated management information system referred to as Enterprise Resource Planning (ERP).
The development of IT technologies have changed the management paradigm from an industrial society into an informational society with development of a knowledge informational society now underway. The management environment of a corporation has replaced an era of unlimited competition into competitive advantages through the introduction of information systems.
Within such an era, the corporate language of accounting has been interpreted from an accounting information system perspective while accounting experts require a background in information systems. Consequently, this study aims to analysis the conditions of accounting information systems within universities, a place of instilling knowledge and developing accounting experts who will respond to the changing times.
The rapid changes to corporate management environments has made education on accounting operations using information systems a necessary part of the accounting information system curriculum. The purpose of this study is to propose improvement measures through analysis of the conditions of accounting information system education within universities.
First, an integrated accounting information system major education is required. The systematic establishment of accounting information system studies is insufficient to provide students with an accounting information al mindset. It is proper to connect practical training with theoretical studies.
Second, the cultivation of accounting experts majoring in accounting information systems is required. For accounting education, the strengthening of a practical education removed from the theoretical studies of the past is required. Such is because accounting operations have been computerized by utilizing accounting information systems. Additionally, accounting experts requiring a background in information systems must also be cultivated.
Third, education where the class name and class contents match must occur. Such is because inconsistencies between class names and contents can create confusion in students.
As limitations of the study, the analysis was conducted based on the course syllabus for opening classes. The study did not include opinion surveys for users and suppliers within the major of accounting information system, expert surveys, or surveys on accounting information systems as required in actual corporations.
Such areas must be conducted to be studied in the future in order to not only create a systematic educational curriculum for accounting information systems, but also to cultivate practical accounting experts.

목차 (Table of Contents)

• 제Ⅰ장 서론 1
• 제1절 연구의 배경 및 목적 1
• 제2절 연구의 방법 및 구성 2
• 1. 연구의 방법 2
• 2. 논문의 구성 3
• 제Ⅱ장 회계정보시스템 연구에 대한 이론적 배경 4
• 제1절 회계정보시스템 교육의 범위 및 필요성 4
• 1. 회계정보시스템의 정의 5
• 2. 회계정보시스템의 영역 7
• 3. 회계정보시스템의 특징 11
• 4. 회계정보시스템 도입의 필요성 12
• 제2절 전산회계 정의 및 특징 14
• 1. 전산회계의 정의 14
• 2. 전산회계의 특징 15
• 3. 전산회계 도입의 필요성 16
• 제3절 전산세무회계 정의 및 특징 18
• 1. 전산세무회계의 정의 18
• 2. 전산세무회계의 특징 18
• 제4절 ERP시스템 정의 및 특징 20
• 1. ERP시스템의 정의 20
• 2. ERP시스템의 특징 21
• 제Ⅲ장 회계정보시스템 교육 관련 문헌고찰 23
• 제1절 회계교육 개선방안에 대한 연구 23
• 1. 상업계 고등학교 회계교육 개선방안 선행연구 23
• 2. 전문대학 회계교육 개선방안에 관한 선행연구 27
• 3. 대학교 회계교육 개선방안에 관한 선행연구 29
• 제2절 전산회계 교육 개선방안에 대한 선행연구 33
• 1. 상업계 고등학교 전산회계 교육 개선방안 선행연구 33
• 2. 전문대학 전산회계 교육 개선방안에 관한 선행연구 38
• 3. 대학교 전산회계 교육 개선방안에 관한 선행연구 41
• 제3절 전산세무회계 교육 개선방안에 대한 선행연구 44
• 제4절 ERP교육 개선방안 대한 선행연구 50
• 제Ⅳ장 회계정보시스템 교육의 현황 55
• 제1절 회계정보시스템 교육 관련 학과의 실태조사 55
• 1. 회계정보시스템 전공 관련 교과목 개설 학교 현황 55
• 제2절 회계정보시스템 전공 관련 교과목 자료수집 결과 64
• 1. 자료 수집 대상 및 방법 64
• 제3절 회계정보시스템 교육 교과목 현황 분석 66
• 1. 회계정보시스템 교육의 일반적 특성 66
• 2. 회계정보시스템 전공 관련 교과목별 교육내용과 교육방식 76
• 제Ⅴ장 결론 89
• 제1절 연구요약 및 결론 89
• 제2절 연구의 한계점 92
• 참고문헌 93
• ABSTRACT 97