자아 탄력성 증진 프로그램이 중학생의 자아 탄력성과 또래 관계에 미치는 영향 = An Effect on Group Counseling for Improving Ego- Resilience on Middle School Student's Ego-Resilience Peer Relation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this thesis is to perform a group counseling for ego-Resilience promotion program and to verify an effect on middle school students' ego-resilience and peer relation. So, this thesis selected three middle schools in J-gun, Jeollabuk-do, and confined 40 students, 1st graders, A middle school, as a control group and 38 students, 1st graders, B, C middle school, as experimental groups. This thesis performed a ego-Resilience promotion program constructed by 10 sessions, targeting at the experimental group, and analyzed the meanings of the differences of pre-post examinations by group to verify ego-Resilience program effects. Main results, attained through the study, are: first, the group counseling for ego-Resilience promotion had a significant effect on promoting middle school students' ego-Resilience and peer relation. First of all, the ego-Resilience, scrutinized by subsidiary areas, had significant differences in all areas of human relation, vividness, optimistic view, emotional control, and curiosity. Second, the peer relation had significant differences in all of the affirmative subsidiary areas such as mutual intimacy, sympathy, emotional and social support, conflict solution, popularity, satisfaction with peer relation and in conflict and confront of negative factors. The results suggest that group counseling for ego-Resilience promotion has an affirmative effect on welf-elasticity and peer relation.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 자아 탄력성 5
• 가. 자아 탄력성의 개념 5
• 나. 자아 탄력성의 요소 6
• 다. 자아 탄력성의 변화 가능성 10
• 2. 또래 관계 11
• 가. 개념 및 또래 관계의 중요성 11
• 나. 또래 관계 요소 13
• 다. 또래 관계의 변화가능성 15
• 3. 자아 탄력성 증진 프로그램 17
• 가. 자아 탄력성 증진에 미치는 영향 17
• 나. 또래 관계 증진에 미치는 영향 19
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 실험설계 23
• 3. 연구도구 23
• 가. 자아 탄력성 검사 24
• 나. 또래 관계 척도 24
• 4. 자아 탄력성증진 프로그램 25
• 가. 프로그램 개발 배경 26
• 나. 프로그램 내용 27
• 다. 운영 29
• 5. 자료처리 30
• 가. 통계 분석 31
• 나. 소감문 분석 31
• Ⅳ.. 연구결과 32
• 1. 자아탄력성 프로그램이 중학생의 자아탄력성에 미치는 효과 32
• 2. 자아탄력성 프로그램이 중학생의 또래관계에 미치는 효과 36
• 3. 소감문 분석 44
• Ⅴ. 논의 53
• Ⅵ. 결론 및 제언 57
• 1. 결론 57
• 2. 제언 57
• 참고 문헌 59
• 부록 68