극화놀이가 유아의 언어능력과 사회적 행동에 미치는 영향 = The Effects of Dramatic Play on Children's Language Skills and Social Behavior|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이가 유아의 언어능력과 사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는 지 분석하고자 한다. 아울러 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이의 교육적 적용 및 효과적인 지도를 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.

본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이는 유아의 언어능력에 어떠한 영향을 미치는가?
연구문제 2. 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이는 유아의 사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는가?

본 연구의 대상은 전주시에 유치원 어린이집의 만 5세 유아 41명이 참여하였으며, 실험집단 21명과 통제집단 20명이었다.
본 연구에 사용된 유아의 언어능력을 측정하기 위한 도구는 장영애(1981)가 선행검사를 기초로 하여 4-6세아 수준에 맞게 제작한 것으로 언어능력 검사는 어휘력, 언어이해력, 언어표현력의 세 부분으로 구성되어 있다. 사회적 행동 검사로는 교사의 평가에 의한 유아의 사회적 행동을 측정하기 위해 Elliott와 Gresham(1990)에 의해 고안된 사회적 기술 척도 중 유아용 척도를 정영선(2005)이 번역한 것을 그대로 사용하였다. 본 척도는 세 개의 하위영역인 협동·순응, 자기주장, 자아 통제로 구성되어 있다.
연구절차는 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 진행되었으며 실험은 2010년 3월 15일부터 4월 24일까지 실시하였다. 실험집단은 매주 5회씩 6주동안 8권의 그림책을 읽고 극화놀이를 하였으며. 통제집단은 주 2회 실시하였다.
사전, 사후검사를 수집한 후 수집된 자료의 분석은 SPSS 12.0프로그램을 이용하여 t검증을 실시하였으며 사전검사의 실험집단과 통제집단이 동질 집단이 아닐 경우 공분산 분석을 하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
쳇째, 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이를 한 실험집단과 그림책만 읽은 통제집단의 언어능력을 분석한 결과 실험집단이 유아의 언어능력이 유의하게 향상되었다. 또한 언어능력의 하위요인인 언어표현력과 언어이해력에 있어서도 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이는 유아의 언어능력에 긍정적인 효과가 있음을 의미한다.
둘째, 실험집단과 비교집단인 통제집단간의 사회적 행동 능력 사후검사 점수는 실험집단 유아에게서 유의하게 높았다. 사회적 행동의 하위요인인 협동·순응, 자아통제, 자기주장요인 모두에서 실험집단의 유아들이 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이가 유아의 사회적 행동 능력에 긍정적인 효과가 있음을 의미한다.
결론적으로 본 연구에서는 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이가 유아의 언어능력과 사회적 행동 능력 증진에 효과적인 교수학습방법으로 유아교육기관에서 적용해 볼 가치가 있음을 시사하고 있다.

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본 연구에서는 마음이론 요소가 포함된 그림책을 활용한 극화놀이가 유아의 언어능력과 사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는 지 분석하고자 한다. 아울러 마음이론 요소가 포함된 그림책을...