유아교육기관 교사의 개인적 특성이 혁신행동에 미치는 영향분석

국문 초록 (Abstract)

예전에는 유아기의 교육과 보육이 가정에서 이루어 졌다면 최근에 와서는 사회구조 및 가족구조의 변화로 가정의 역할이 약화되고 기관에서의 유아의 교육과 보육이 점차 증가하고 있다. 또한 유아교육이 개인 발달에 중요한 영향을 미친다는 연구결과가 나오면서 유아교육관계자나 부모들이 유아교육의 중요성을 재인식하게 되었다. 더 이상 유아 교육은 선택사항이 아닌 필수 교육과정이 되었다.
이처럼 유아교육의 중요성이 강조되면서 유아교육기관의 전문화를 요구하고 있고 유아교육기관 교사에게도 혁신적이고 활동적인 역할을 요구하고 있다. 따라서 본 연구는 유아교육기관 교사의 개인적 특성이 혁신 행동에 어떤 영향을 주는가를 보고 유아교육기관의 혁신을 위하여 유아교육기관 교사에게 필요한 부분이 무엇인지 알아보고자 하는데 목적이 있다. 개인적 특성과 혁신행동에 대하여 살펴보고 개인적 특성을 성격적 요인과 인지적 요인으로 나누어 보고 두 요인과 인구학적 특성이 혁신행동에 미치는 영향을 설문조사를 통해 자료를 수집하여 알아보았다.
총 215부의 설문지를 분석한 결과 성격적 특성의 5가지 요소인 친화력, 성실성, 창의성, 외향성, 안정성 중에서 외향성을 제외한 친화력, 성실성, 창의성, 안정성이 교사의 혁신행동에 의미 있는 영향을 주는 것으로 나타났으며, 각각의 요소들이 혁신행동과 양의 관계를 가지고 있는 것으로 나왔다. 특히 창의성이 다른 요소들 보다 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 인지적 특성에서는 혁신자와 적응자 요소가 전체적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 각각의 요소를 살펴보았을 때 혁신자가 의미 있는 요소로 판별이 되어졌으며, 혁신행동과 양의 관계를 가지고 있는 것으로 나타났다. 인구학적 특성에서 교사의 혁신행동에 영향을 주는 요소로는 연령과 결혼여부, 경력으로 들 수가 있다. 일반적으로 교사가 연령이 높을수록, 결혼을 하면 교사의 혁신행동에 크게 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 경력 면에서는 7년 이상일 때가 가장 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 하지만 각각의 요소를 살펴보았을 때 경력만이 의미 있는 요소로 판별이 되어졌으며, 경력과 양의 관계를 가지고 있는 것으로 나타났다.
본 연구는 다음과 같은 시사점을 제시하고 있다. 첫째, 다른 교육관련 종사자들에 비해 그 지위가 낮게 평가되는 유아교육교사에 대하여 연구함으로써 유아교육기관 교사의 전문성을 인정받고 그들의 사회적 인식을 다시 살펴볼 수 있는 기회가 되었다. 둘째, 혁신행동에 관한 연구들은 많았지만 유아교육과 관련되어서는 혁신행동 연구가 없었기 때문에 앞으로의 유아교육기관의 혁신행동연구의 출발점을 제시하여 준다. 셋째, 유아교육기관에서 교사들이 차지하는 비중이 크며 교사들의 개인적 특성을 충분히 고려해야 함을 제시하였다. 본 연구 결과를 통해 보았을 때 연령이나 경력, 학력 등이 중요한 요인으로 나왔으며, 창의적이고 성실한 사람이 좀 더 혁신적인 것으로 나왔다. 유아교육기관 교사의 채용, 교육, 승진, 보상 등의 인사관리 측면에 있어서 어떻게 적용할 것인가에 대한 기준과 방향성을 제시하였다.
본 연구의 한계로는 첫째, 경기지역유아교육 기관 중 35개 유아교육기관 교사들을 중심으로 설문조사하여 분석한 결과이기 때문에 전국 유아교육기관 교사들에 이 결과를 일반화시키는데 한계성을 갖는다. 또한, 변수의 설정의 문제로 본 연구에서는 개인적 특성과 인구학적 특성만을 변수로 고려하였다. 조직이나 상호작용 등의 다른 변수로 볼 필요가 있다. 마지막으로 본 연구에서는 혁신행동에 관하여 자신이 응답하게 하였기 때문에 추후에 객관적인 입장에서의 관찰이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구목적 1
• 2. 연구의 범위 및 방법 2
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 유아교육기관의 특성 4
• 1.1 유아교육기관의 의의 4
• 1.2 유아교육기관의 조직문화 5
• 1.3 유아교육기관 교사의 역할 8
• 2. 유아교육기관 교사의 혁신행동 12
• 2.1 혁신행동 개념 및 분류 12
• 2.2 혁신행동 선행연구 16
• 2.3 혁신행동에 영향을 미치는 요인 17
• 3. 개인특성과 혁신행동 21
• 3.1 성격적 요인 21
• 3.2 인지 요인 26
• 3.3 개인 특성과 혁신행동관계 27
• Ⅲ. 연구방법 29
• 1. 분석틀 29
• 1.1 연구 분석 29
• 2. 측정도구 31
• 2.1 성격적 요인 31
• 2.2 인지 요인 32
• 2.3 혁신 행동 32
• 3. 분석방법 33
• Ⅳ. 분석 결과 34
• 1. 인구학적 특성 및 측정도구 분석 34
• 2. 인구학적 요인과 개인적 특성 및 혁신행동 관계 분석 37
• 2.1 인구학적 특성과 성격적 특성 간 관계분석 37
• 2.2 인구학적 특성과 인지적 특성 간 관계분석 38
• 2.3 인구학적 특성과 혁신행동 간 관계분석 41
• 3. 성격적 특성 및 인지적 특성이 혁신행동에 미치는 영향 42
• Ⅴ. 결 론 45
• 참고문헌 48
• 부 록 52
• Abstract 57