고등학생의 학교생활적응에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

학교생활 적응은 아이들이 학교생활을 하면서 접하게 되는 여러 가지 교육적 환경을 자신의 요구에 맞게 변화시키거나 학교생할의 모든 생활과 환경을 바람직하게 수용하여 교사와 친구들과의 관계가 잘 조화되어 만족스런 상태를 유지하며 교과활동과 기타 학교 내 행사활동 등에서 자기욕구를 합리적으로 해결하여 만족감을 느끼고 조화로운 관계를 유지하는 것을 의미한다.
이렇게 학교생활 적응이 고등학생에게 매우 중요한 문제라면 , 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인이 무엇인지와 그 영향의 정도를 알아 보는것 역시 중요할 것이다.
본 연구에서는 고등학교 1학년, 2학년을 대상으로 학교생활적응이 성별, 학년 , 성적, 가정환경수준에 따라 차이가 있는가를 알아보고 학생을 이해하고 부적응 학생을 위한 최적의 생활지도를 이한 실증적 자료를 제공하는데 연구목적을 두고 있다.
이러한 연구 목적과 관련하여 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째. 학교생활적응은 성별에 따라 어떤 차이가 있는가?
둘째. 학교생활적응은 학년에 따라 어떤 차이가 있는가?
셋째. 학교생활적응은 성적수준에 따라 어떤 차이가 있는가?
넷째. 학교생활적응은 가정환경수준에 따라 어떤 차이가 있는가?

설정된 연구문제를 해결하기위하여 강릉시의 도시지역1개교와 삼척시의
도시지역 1개교의 고등학교1, 2학년들을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
설문은 총 400부를 배부하였으며, 388부를 SPSS /Win.(Ver. 12) 프로그램을 이용하여 처리하였으며, 분석 자료에 사용된 통계적 기법은 각 배경요인에 따라 평균(M), 표준편차(SD)를 토대로 t-검증/F-검증을 실시하였다.
그 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째. 고등학생들의 학교생활적응 양상은 교우관계(t=3.39, P<.001) 측면에서 남학생과 여학생 간에 통계적으로 매우 의미 있는 차이가 있는 것으로 나타났으며, 교사관계(t=-2.54, P<.01), 학교수업(t=-2.43, P<.01) 측면에서 두 집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째. 고등학생의 학교생활 적응양상은 학생의 학년에 따라 차이가 있는가를 알아보았는데 각 하위요인별로 2학년과 1학년 두 집단 간에 교사관계(t=-2.57, P<.01) 측면에서 통계적으로 의미 있는 차이가 있는 것으로 나타났으며, 학교수업(t=-2.11, P<.05) 측면에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 교우관계, 학교규칙 측면에서는 학년 간에 통계적으로 유의미한 차이가 거의 존재하지 않는 것으로 나타났다.
셋째. 고등학생의 학교생활 적응양상은 성적수준에 따라 차이가 있는가를 알아보았는데 각 하위요인 별로 교사관계(t=3.79, P<.001), 학교수업(t=4.08, P<.001) 측면에서 통계적으로 매우 의미 있는 차이가 있는 것으로 나타났으며, 교우관계(t=2.44, P<.01) 측면에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 학교규칙 측면에서는 통계적으로 유의미한 결과가 나타나지 않았다.
넷째. 고등학생의 학교생활 적응양상은 가정환경 수준에 따라 차이가 있는가를 알아보았는데 각 하위요인 별로 학교수업(F=35.77, P<.001) 측면에서 통계적으로 매우 의미 있는 차이가 있는 것으로 나타났으며, 교사관계(F=24.35, P<.01) 측면에서도 통계적으로 의미 있는 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 교우관계(F=17.03, P<.05) 측면에서도 통계적으로 약간의 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 학교규칙 측면에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 2
• 3. 연구의 제한점 2
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 적응 4
• 2. 학교생활적응 5
• 3. 선행연구고찰 7
• Ⅲ. 연구의 방법 8
• 1. 연구 대상 8
• 2. 연구 도구 9
• 3. 자료 처리 10
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 11
• 1. 성별에 따른 학교생활적응의 차이 분석 11
• 2. 학년별에 따른 학교생활적응의 차이 분석 13
• 3. 성적수준에 따른 학교생활적응의 차이 분석 14
• 4. 가정환경수준에 따른 학교생활적응의 차이 분석 15
• Ⅴ. 요약 및 결론 16
• 1. 요 약 16
• 2. 결 론 18
• 참고문헌 20
• ABSTRACT 22
• 부 록 24
• 표 목 차
• <표 Ⅲ-1> 설문지 배포, 회수, 처리, 현황표 8
• <표 Ⅲ-2> 학교적응 하위 요인별 문항 9
• <표 Ⅳ-1> 성별 학교생활적응의 차이 11
• <표 Ⅳ-2> 학년별 학교생활적응의 차이 13
• <표 Ⅳ-3> 성적수준별 학교생활적응의 차이 14
• <표 Ⅳ-4> 가정환경 수준별 학교생활적응의 차이 15