반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력 및 어휘력에 미치는 영향 = Effects of Repeated Reading of Picture Books on Language and Vocabulary Ability in Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력 및 어휘력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 근거로 반복적 그림책 읽기 활동 의 교육적 가치를 재조명 하고 유아의 언어능력 및 어휘력을 증진시키기 위한 효과적인 교수-학습방법의 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
이와 같은 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 어휘력에 미치는 영향은 어떠한가?

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.연구의 필요성 및 목적 1
• 2.연구문제 4
• 3.용어의 정의 5
• 4.연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1.그림책의 중요성 및 교육적 가치 7
• 2.그림책 읽기 활동과 언어능력 10
• 3.반복적 그림책 읽기 활동의 선행연구 18
• Ⅲ. 연구방법 20
• 1.연구 대상 20
• 2.연구 도구 21
• 3.연구 절차 24
• 가.그림책의 선정 26
• 나. 예비 연구 29
• 다.교사 훈련 30
• 라.검사자 훈련 및 일치도 30
• 마. 사전 검사 30
• 바.실험 처치 31
• 사.사후 검사 43
• 4. 자료 분석 43
• Ⅳ. 결과 및 해석 44
• 1.반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과 44
• 2.반복적 그림책 읽기 활동이 유아의 어휘력에 미치는 효과 56
• Ⅴ. 논의 및 제언 58
• 1. 논의 및 결론 58
• 2.제언 61
• 참고문헌 62
• Abstract 66
• 부록 69
• 부록1 언어능력 검사도구 70
• 부록2 그림 어휘력 검사도구 73
• 부록3 실험집단의 활동 계획안 76