전통놀이를 활용한 집단놀이치료가 다문화가정 유아의 사회성 향상에 미치는 효과 = (The) effects of group-play therapy with application of traditional play enhance sociality of young children in multi-cultural families

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop the group-play therapy program with application of traditional play, and is to closely examine effects on sociality of young children in multi-cultural families. The research problem is 'will the group-play therapy program with application of traditional play enhance sociality of young children in multi-cultural families?' The following are the hypotheses. First, the experimental group with the group-play therapy of applying traditional play will be enhanced sociality more than control group. Second, the experimental group with the group-play therapy of applying traditional play will be enhanced cooperation, understanding about other person, and interaction among peers, which are sub-factors of sociality, more than control group. This study is divided into the development in the group-play therapy program with application of traditional play, and the application for examining its effects. The research subjects are young children in fully 4～6 years old among children in multi-cultural families.
Through testing sociality, the experimental group was set for young children who use multi-cultural family support center in Namdong-gu, Incheon. The control group was set for children who use multi-cultural welfare center where is located in S city of Gyeonggi Province.
Totally 12 children were selected, respectively, by 6 people. The experimental group was carried out the group-play therapy program in totally 14 sessions, which were formed in the stage of developing program, twice a week by 70 minutes. The control group wasn't therapeutically intervened. To examine effects of group-play therapy with application of traditional play, the pre-post test was carried out by using the measurement tool of children's sociality development. The quantitative analysis was performed by using SPSS Win 12.0. Also, the qualitative analysis was performed by carrying out the repetitively comparative analysis based on materials that recorded and observed the whole sessions of the group-play therapy. The findings are as follows. First, the experimental group with the group-play therapy of applying traditional play was enhanced the sociality score more significantly than control group
Second, the experimental group with the group-play therapy of applying traditional play was enhanced cooperation, understanding about other person, and interaction among peers, which are sub-factors of sociality, more than control group.
These findings suggest that the group-play therapy of applying traditional play has positive effect on enhancing sociality of young children in multi-cultural families. Also, based on the results of this study, there will be necessity for being established the play therapy of utilizing the traditional play hereafter and for being performed a research on diverse therapeutic interventions and programs on young children in multi-cultural families.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 프로그램을 개발하고, 다문화가정 유아의 사회성에 미치는 효과를 규명하는데 있다. 연구 문제는 '전통놀이를 활용한 집단놀이치료가 다문화가정 유아의 사회성을 향상시킬 것인가?'이며 가설은 다음과 같다. 첫째, 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 실험집단은 통제집단보다 사회성이 향상될 것이다. 둘째, 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 실험집단은 통제집단보다 사회성 하위요인인 협동성, 타인 이해성, 또래 간 상호작용이 향상될 것이다.
본 연구는 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 프로그램 개발과 그 효과성 검증을 위한 적용으로 나누어진다. 연구 대상은 인천 남동구 다문화가족지원센터를 이용하는 다문화가정의 자녀 중 만 4～6세의 유아를 실험집단으로, 경기도 S시에 위치한 다문화복지센터를 이용하는 만 4～6세의 유아를 통제집단으로 하여 각 6명씩, 총 12명을 선정하였다. 실험집단은 프로그램 개발 단계에서 구성한 총 14회기의 집단놀이치료 프로그램을 주 2회 70분씩 실시하였고, 통제집단은 치료적 개입을 하지 않았다.
전통놀이를 활용한 집단놀이치료의 효과를 알아보기 위해 유아의 사회성 발달 측정 도구를 이용한 사전-사후 검사를 실시하였으며, SPSS Win 12.0을 사용해 양적으로 분석하였다. 또한 집단놀이치료 전 회기를 녹화하고 관찰 기록한 자료를 바탕으로 반복적 비교분석을 실시하여 질적으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 실험집단은 통제집단보다 사회성 점수가 유의미하게 향상되었다.
둘째, 전통놀이를 활용한 전통놀이치료 실험집단은 통제집단보다 사회성 하위요인인 협동성, 타인 이해성, 자율성, 또래 간 상호작용이 향상되었다. 이러한 연구 결과는 전통놀이를 활용한 집단놀이치료가 다문화가정 유아의 사회성 향상에 긍정적인 효과가 있음을 시사한다. 또한 본 연구의 결과를 토대로, 향후 전통놀이를 활용한 놀이치료의 확대와 다문화가정 유아들에 대한 다양한 치료적 개입 및 프로그램 연구가 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 및 가설 4
• 3. 용어 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 전통놀이 7
• 2. 집단놀이치료 13
• 3. 유아의 사회성 17
• 4. 전통놀이와 다문화가정에 대한 함의적 고찰 21
• Ⅲ. 연구 방법 26
• 1. 연구 대상 26
• 2. 연구 설계 30
• 3. 연구 도구 30
• 4. 연구 절차 31
• 5. 전통놀이를 활용한 집단놀이치료 프로그램 32
• 6. 자료 처리 38
• Ⅳ. 연구 결과 39
• 1. 사회성 양적 분석 39
• 2. 사회성 질적 분석 42
• Ⅴ. 논의 및 결론 74
• 1. 논의 74
• 2. 결론 및 제언 76
• 참고문헌 78
• 부록 86
• Abstract 110