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    새터민 청소년의 문화적응 스트레스 감소를 위한 표현예술치료 프로그램 개발연구 = (A) study of the development of the expressive art therapy program for alleviating the acculturation stress of North Korean defector adolescents

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    https://www.riss.kr/link?id=T12127042

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 한양대학교 교육대학원, 2010

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 한양대학교 교육대학원 , 예술치료 교육전공 , 2010. 8

    • 발행연도

      2010

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vi, 88 p. : 삽도 ; 26 cm.

    • 일반주기명

      국문초록: p. i-ii
      Abstract: p. 84-86
      부록: 설문지
      지도교수: 김선아
      참고문헌: p. 77-79

    • 소장기관
      • 한양대학교 안산캠퍼스 소장기관정보
      • 한양대학교 중앙도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    최근 해가 갈수록 남한에 입국하는 새터민 수가 증가 추세이며 그 중 20세 미만의 새터민 청소년들이 증가되고 있다. 오랜 분단으로 언어, 글자, 풍습, 사회관계 등의 차이는 문화적으로 부적응을 나타내며 배타적인 한국사회의 편견으로 이들은 차별을 받고 있다. 이들은 여러 가지 적응의 어려움으로 미래의 꿈이 없거나 자포자기로 체념하면서 비전의 부재로 인한 특성을 보이며 탈북 과정에서 겪게 되는 외상으로 우울, 불안, 두려움, 죄책감등의 심리적 특성을 보인다. 청소년기의 외상경험은 성인기의 다양한 심리적 장애와 밀접한 관련이 있으므로 이들의 한국사회 적응에 중요한 작용을 할 것이다.
    본 연구에서는 새터민 청소년들이 자신의 현실을 자각하고 집단 안에서 환경과 접촉하여 해소함으로써, 갈등의 요소를 해결하고 한국생활의 적응과 자존감 향상을 돕기 위한 것에 게슈탈트 치료기법을 중심으로 표현예술치료프로그램을 고찰한다.
    표현예술치료 프로그램 개발의 목적을 달성하기 위해서 서울과 경기지역에 거주하는 9세이상 24세 이하의 새터민 청소년을 대상으로 문화적응 스트레스 설문조사를 실시했다. 수집된 자료는 SPSS12.0 통계 프로그램을 이용하여 수행하였으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 문화적응 스트레스를 분석한 결과, 두려움이 가장 높았으며 그 다음으로 지각된 적대감, 죄책감, 향수병으로 나타났다. 새터민 청소년의 경우에 두려움의 수준이 높다는 것은 북한에서 왔다는 이유로 신변의 위협을 느끼거나 지금의 상황이 안전하지 못하다고 느끼는 것을 의미한다.
    둘째, 문화적응 스트레스에 대한 남녀 차이 분석 결과, 두려움과 기타(사회적 고립, 열등감, 불신, 언어상의 어려움, 분노, 슬픔 등)에만 차이가 있으므로 표현예술치료 프로그램을 개발 시 남녀구분 없이 새터민 청소년의 문화적응 스트레스 감소에 초점을 맞추어 프로그램 개발한다.
    셋째, 선행연구 프로그램을 통해 본 연구에 필요한 구성요소를 출하고, 도출된 구성요소와 이론을 중심으로 표현예술치료 프로그램을 개발하였으며, 내용은 Ziker의 알아차림-접촉주기 6단계를 재구성하여 3단계로 각 단계별 목표에 맞추어 현실과의 접촉ㆍ감각 단계에서는 신뢰감 형성, 자신과 타인과의 접촉 활성화, 현재 자신의 느낌을 인식하고, 알아차림 단계와 에너지 동원ㆍ행동ㆍ접촉 단계에서는 자신의 내적, 주관적 경험을 회피하는데서 이것을 인식하고 전환, 현재 자신에게 핵심적 영향을 주는 미해결과제 촉진, 에너지 교류를 통한 자기 지지와 타인 수용, 긍정적 자기인식으로, 물러남ㆍ마무리 단계에서는 적극적 미래 설계를 위한 계획과 마무리로 3단계로 설계하였다.
    본 연구는 게슈탈트 치료기법을 중심으로 표현예술치료 프로그램을 개발하는 연구로서 다문화 사회에서 새터민 청소년의 심리적 특성을 고려하고 문화적응을 돕기 위한 것에 의의가 있다.
    번역하기

    최근 해가 갈수록 남한에 입국하는 새터민 수가 증가 추세이며 그 중 20세 미만의 새터민 청소년들이 증가되고 있다. 오랜 분단으로 언어, 글자, 풍습, 사회관계 등의 차이는 문화적으로 부...

    최근 해가 갈수록 남한에 입국하는 새터민 수가 증가 추세이며 그 중 20세 미만의 새터민 청소년들이 증가되고 있다. 오랜 분단으로 언어, 글자, 풍습, 사회관계 등의 차이는 문화적으로 부적응을 나타내며 배타적인 한국사회의 편견으로 이들은 차별을 받고 있다. 이들은 여러 가지 적응의 어려움으로 미래의 꿈이 없거나 자포자기로 체념하면서 비전의 부재로 인한 특성을 보이며 탈북 과정에서 겪게 되는 외상으로 우울, 불안, 두려움, 죄책감등의 심리적 특성을 보인다. 청소년기의 외상경험은 성인기의 다양한 심리적 장애와 밀접한 관련이 있으므로 이들의 한국사회 적응에 중요한 작용을 할 것이다.
    본 연구에서는 새터민 청소년들이 자신의 현실을 자각하고 집단 안에서 환경과 접촉하여 해소함으로써, 갈등의 요소를 해결하고 한국생활의 적응과 자존감 향상을 돕기 위한 것에 게슈탈트 치료기법을 중심으로 표현예술치료프로그램을 고찰한다.
    표현예술치료 프로그램 개발의 목적을 달성하기 위해서 서울과 경기지역에 거주하는 9세이상 24세 이하의 새터민 청소년을 대상으로 문화적응 스트레스 설문조사를 실시했다. 수집된 자료는 SPSS12.0 통계 프로그램을 이용하여 수행하였으며 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 문화적응 스트레스를 분석한 결과, 두려움이 가장 높았으며 그 다음으로 지각된 적대감, 죄책감, 향수병으로 나타났다. 새터민 청소년의 경우에 두려움의 수준이 높다는 것은 북한에서 왔다는 이유로 신변의 위협을 느끼거나 지금의 상황이 안전하지 못하다고 느끼는 것을 의미한다.
    둘째, 문화적응 스트레스에 대한 남녀 차이 분석 결과, 두려움과 기타(사회적 고립, 열등감, 불신, 언어상의 어려움, 분노, 슬픔 등)에만 차이가 있으므로 표현예술치료 프로그램을 개발 시 남녀구분 없이 새터민 청소년의 문화적응 스트레스 감소에 초점을 맞추어 프로그램 개발한다.
    셋째, 선행연구 프로그램을 통해 본 연구에 필요한 구성요소를 출하고, 도출된 구성요소와 이론을 중심으로 표현예술치료 프로그램을 개발하였으며, 내용은 Ziker의 알아차림-접촉주기 6단계를 재구성하여 3단계로 각 단계별 목표에 맞추어 현실과의 접촉ㆍ감각 단계에서는 신뢰감 형성, 자신과 타인과의 접촉 활성화, 현재 자신의 느낌을 인식하고, 알아차림 단계와 에너지 동원ㆍ행동ㆍ접촉 단계에서는 자신의 내적, 주관적 경험을 회피하는데서 이것을 인식하고 전환, 현재 자신에게 핵심적 영향을 주는 미해결과제 촉진, 에너지 교류를 통한 자기 지지와 타인 수용, 긍정적 자기인식으로, 물러남ㆍ마무리 단계에서는 적극적 미래 설계를 위한 계획과 마무리로 3단계로 설계하였다.
    본 연구는 게슈탈트 치료기법을 중심으로 표현예술치료 프로그램을 개발하는 연구로서 다문화 사회에서 새터민 청소년의 심리적 특성을 고려하고 문화적응을 돕기 위한 것에 의의가 있다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 방법 및 내용 3
    • 3. 선행연구 4
    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 방법 및 내용 3
    • 3. 선행연구 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 7
    • 1. 한국사회와 다문화 주의 7
    • 가. 다문화주의 7
    • 나. 한국사회의 다문화 상황 8
    • 2. 새터민 청소년의 실태 11
    • 가. 새터민 청소년의 현황 11
    • 나. 새터민 청소년의 특성 15
    • 3. 문화적응 스트레스 개념 22
    • 가. 문화적응 개념 22
    • 나. 새터민 청소년과 문화적응 스트레스 27
    • Ⅲ. 새터민 청소년을 위한 표현예술치료 고찰 31
    • 1. 표현예술치료의 개념과 의의 31
    • 2. 표현예술치료와 심리치료 35
    • 가. 게슈탈트 심리치료 개념과 이론 35
    • 나. 게슈탈트 치료의 목표와 기법 38
    • 다. 게슈탈트 치료의 효과 39
    • 3. 표현예술치료의 치료적 효과 40
    • Ⅲ. 표현예술치료 프로그램 개발을 위한 조사 44
    • 1. 연구 대상과 절차 44
    • 2. 조사도구 45
    • 가. 인구사회학적 특성 45
    • 나. 문화적응 스트레스 척도 45
    • 3. 분석 방법 47
    • 4. 연구 결과 및 분석 47
    • 가. 연구대상자의 일반적 특성 47
    • 나. 문화적응 스트레스 49
    • 4. 논의 52
    • Ⅳ. 표현예술치료프로그램 제안 54
    • 1. 표현예술치료 프로그램 개발 54
    • 가. 프로그램의 목적 54
    • 나. 프로그램의 설계 54
    • 2. 프로그램 개발과정 56
    • 3. 프로그램의 구성 58
    • 가. 진행방법 58
    • 나. 프로그램 회기별 내용 62
    • Ⅴ. 결론 및 제언 74
    • 참고문헌 77
    • 부 록 80
    • ABSTRACT 84
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