집단치료놀이 프로그램이 보육시설 영아의 공격행동과 친사회적 행동에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 집단치료놀이 프로그램이 보육시설을 이용하는 영아의 공격행동과 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아보고자 했다.
본 연구의 대상은 이른 연령부터 보육시설을 이용하는 만 2~3세의 영아로 임의 배정한 서울시의 D어린이집과 성남시의 S어린이집의 영아 32명이다. 이 영아들은 지역을 기준으로 실험집단과 통제집단에 각각 16명씩 배정하였다. 이 중 통제집단은 연령 및 성별, 교사보고를 통한 공격행동 검사점수와 친사회적 행동 검사점수가 실험집단과 유사하도록 짝지어서 배정하였다. 집단치료놀이 프로그램이 공격행동과 친사회적 행동에 미치는 효과를 알아보기 위해 부모보고 공격성 척도, 부모보고 사회적 기술 척도, 교사보고 친사회적 행동 척도, 교사보고 공격행동 평정 척도를 사용하였으며, 자유놀이 상황을 녹화하여 공격행동과 친사회적 행동의 빈도를 측정하여 실험 집단과 통제집단을 평가한 후 그 결과를 비교하였다.
본 연구의 자료처리는 SPSS 15.0 프로그램을 이용하였고 가설을 검증하기 위해 실험집단과 통제집단의 사전․사후 검사에 대해 검사시기×집단의 이원변량 분석을 하여 상호작용을 보았으며 사후분석으로 t-검증을 하였다.
집단치료놀이가 보육시설 영아의 공격행동, 친사회적 행동에 미치는 효과는 다음과 같다.
첫째, 공격행동의 경우 이원변량분석을 통해 검사시기×집단간 상호작용이 유의한지, 유의하지 않은지에 따라 나누어서 살펴볼 수 있다.
우선, 교사보고 공격행동 검사에서 검사시기×집단간 상호작용은 통계상 유의하지 않았다. 하지만 부모보고 공격성 검사에서는 검사시기×집단간 상호작용 및 t-검증에서 사전․사후간의 실험집단의 평균차이와 사후검사에서 실험집단과 통제집단간의 평균차이가 유의한 것으로 나타났다. 또한 자유놀이 상황에서의 공격행동 빈도의 측정을 통한 사전-사후 t-검증에서 유의한 변화를 나타내었다.
둘째, 집단치료놀이를 실시한 실험집단의 친사회적 행동이 통제집단에 비해 유의한 수준으로 향상되었다.
교사보고 친사회적 행동 검사 및 부모보고 친사회적 행동 검사에서 검사시기×집단간 상호작용과 t-검증에서 사전․사후간의 실험집단의 평균차이, 사후검사에서 실험집단과 통제집단간의 평균차이가 유의한 것으로 나타났다. 또한 자유놀이 상황에서의 친사회적 행동 빈도의 측정을 통한 사전-사후 t-검증에서도 유의한 변화를 나타내었다.
따라서 본 연구의 집단치료놀이 프로그램이 보육시설을 이용하는 영아의 공격행동의 감소와 친사회적 행동의 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문요약 Ⅴ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 공격행동 6
• 1) 공격행동의 정의 및 유형 6
• 2) 공격행동에 영향을 미치는 요인들 7
• 2. 친사회적 행동 8
• 1) 친사회적 행동의 정의 및 유형 8
• 2) 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인들 9
• 3. 집단치료놀이 10
• 1) 집단치료놀이의 특징 10
• 2) 집단치료놀이의 원리 12
• 3) 집단치료놀이의 규칙 14
• 4) 집단치료놀이의 구성 및 과정 15
• 5) 치료놀이 프로그램의 효과 15
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구도구 20
• 1) 교사보고용 20
• (1) 유아용 공격행동 척도 20
• (2) 친사회적 행동 척도 20
• 2) 부모보고용 22
• (1) 영유아 행동문제 평가척도(K-BASC)의 공격성 측정 척도 22
• (2) 영유아 행동문제 평가척도(K-BASC)의 사회적 기술 척도 22
• 3) 행동관찰 리스트 23
• (1) 공격행동 관찰 리스트 23
• (2) 친사회적 행동 관찰 리스트 24
• 3. 집단치료놀이 프로그램 25
• 1) 집단치료놀이 프로그램 내용 25
• 2) 집단치료놀이 프로그램 진행과정 및 구성 27
• 4. 연구절차 29
• 1) 사전검사 29
• 2) 실험기간 및 장소 29
• 3) 프로그램 실시 30
• 4) 사후검사 30
• 5. 자료처리 및 분석 31
• Ⅳ. 연구결과 32
• 1. 집단간 동질성 검증 분석 32
• 2. 집단치료놀이가 보육시설 영아의 공격행동에 미치는 영향 32
• 3. 집단치료놀이가 보육시설 영아의 친사회적 행동에 미치는 영향 36
• Ⅴ. 결론 및 논의 41
• 참고문헌 46
• 부록 54
• ABSTRACT 63