초등학생이 지각한 부와 모의 양육태도가 사회적 문제해결능력에 미치는 영향 : 자기효능감을 매개변인으로

국문 초록 (Abstract)

초등학생이 지각한 부와 모의 양육태도가
사회적 문제해결능력에 미치는 영향
-자기효능감을 매개변인으로-

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 사회적 문제해결능력에 미치는 영향을 알아보고, 부모의 양육태도와 사회적 문제해결능력 간의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 검증해봄으로써 사회적 문제해결능력의 부족으로 어려움을 겪고 있는 초등학생들에게 도움을 줄 수 있는 방법을 모색하고자 하는데 목적이 있다.
본 연구는 인천광역시 소재의 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 남학생 232명, 여학생 204명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
측정도구로 부모의 양육태도 척도, 사회적 문제해결능력 척도(Social Problem-Solving Inventory: SPSI), 자기효능감 척도를 사용하였다.
수집된 자료는 부모의 양육태도, 자기효능감, 사회적 문제해결능력의 관련성을 살펴보기 위한 기초분석으로서 각 척도에 대한 평균, 표준편차 등 기초통계치를 구하였으며, 변수들 간의 피어슨 상관계수를 산출하여 상관관계를 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 양육태도가 수용적이라고 지각하는 초등학생은 사회적 문제해결능력이 높다는 결과를 보였다. 특히 각 종속변인은 모두 부 수용에 대해서 가장 유의미한 상관을 보였으며, 모 자율에 대해서도 유의미한 상관을 보이고 있다.
둘째, 부모의 양육태도를 수용적이라고 지각하는 초등학생은 자기효능감도 높다는 정적 상관이 나타났다.
셋째, 자기효능감의 매개변인으로서의 역할은 부의 수용-거부와 사회적 문제해결능력 간의 관계를 부분매개한 것을 알 수 있었다. 이는 부의 수용-거부가 사회적 문제해결능력에 직접적으로 영향을 미치고 자기효능감을 통해 간접적으로도 영향을 미친다고 할 수 있다.
따라서 사회적 문제해결능력의 어려움을 겪는 초등학생들에 대한 바람직한 양육태도를 지닌 부모교육이 요구되며, 더불어 자기효능감을 높이려는 동시적 노력을 한다면 사회적 문제해결능력이 더욱 향상될 것이다.