태권도 수련이 초등학생의 스트레스와 대처행동에 미치는 영향 = Impact of Taekwondo Training on School Children's Stress

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 태권도 수련이 초등학생의 스트레스와 대처행동에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 대상은 대구·경북에 소재하고 있는 초등학교 4, 5, 6학년 남녀를 대상으로 440명(수련생 230명, 비수련생 230명)을 편의표본추출방법으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS 17.0K 통계 프로그램을 이용하여 빈도(frequency analysis) 분석과 t-검정 및 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 다변량분산분석의 유의한 결과에 대해서는 Scheffe의 사후검증 방법을 실시하였으며 모든 통계적 유의 수준은 .05로 설정하였다. 자료 분석 결과 첫째, 태권도의 수련유무에 따른 스트레스는 비수련자가 수련자 보다 부모영역, 가정환경영역, 친구영역, 학업영역에서 스트레스 수준이 높게 나타났으며, 수련유무에 따른 대처행동의 차이 검증은 수련자가 비수련자보다 적극적 대처행동을 많이 사용하는 것으로 나타났고, 비수련자가 수련자보다 공격적 대처행동을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도 수련자의 성별에 따른 스트레스는 친구영역, 교사학교 영역에서 남자 수련자 보다 여자 수련자가 스트레스 수준이 높게 나타났으며, 성별에 따른 대처행동은 남자 수련자 보다 여자 수련자 사회지지추구적 대처행동, 소극·회피적 대처행동을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 셋째, 태권도 수련자의 참여기간에 따른 스트레스는 참여기간이 길수록 친구영역, 학업영역에서 스트레스 수준이 낮게 나타났으며, 참여기간에 따른 대처행동의 차이는 참여기간이 길수록 적극적 대처행동을 많이 사용하는 것으로 나타났고, 참여기간이 짧을수록 공격적 대처행동을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 넷째, 태권도 수련자의 참여빈도에 따른 스트레스는 참여빈도가 높을수록 친구영역에서 스트레스 수준이 낮게 나타났으며, 참여빈도에 따른 대처행동의 차이는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the impact of taekwondo training on school children's stress and coping behavior. The subjects in this study were 440 students who were selected by convenience sampling from among the fourth-, fifth- and sixth-grade students in elementary schools located in Daegu and North Gyeongsang Province. Out of them, 230 students got taekwondon training, and the other 230 students didn't. The collected data were analyzed with a SPSS 17.0K program, and frequency analysis, t-test and MANOVA were utilized. When MANOVA produced any significant results, Scheffe test was conducted to make a post-hoc analysis, and the level of statistical significance was all set at .05. The findings of the study were as follows. First, as for links between taekwondo training and stress, the nontrainees were more stressed out than the trainees about parents, family environments, friends and their studies. Concerning connections between taekwondo training and coping behavior, active coping was more prevailing among the trainees than the nontrainees, and the latter relied more on aggressive coping. Second, regarding the relationship of the gender of the trainees to stress, the girls suffered more stress than the boys about friends, teachers and school. As to coping behavior by gender, pursuit of social support and inactive/avoidant coping were more dominant among the girls than the boys. Third. in relation to links between the length of taekwondo training and stress, those who got that training for a longer period of time felt less stress about friends and studies. As for coping behavior by the length of training, longer training led to more active coping, and shorter training was followed by more aggressive coping. Fourth, in regard to connections between training frequency and stress, those who got the training more frequently had less stress about friends, and the training frequency made no significant differences to coping behavior.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 가설 5
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 태권도의 이해 7
• 2. 스트레스 10
• 3. 운동과 스트레스의 관계 13
• 4. 스트레스 대처행동 14
• 5. 운동과 스트레스 대처행동의 관계 16
• Ⅲ. 연구 방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 연구도구 18
• 3. 자료수집 21
• 4. 자료처리 방법 22
• 5. 연구기간 22
• Ⅳ. 연구결과 23
• 1. 태권도 수련 유무에 따른 스트레스와 대처행동 23
• 2. 태권도 수련자의 성별에 따른 스트레스와 대처행동 25
• 3. 태권도 수련자의 참여기간에 따른 스트레스와 대처행동 27
• 4. 태권도 수련자의 참여빈도에 따른 스트레스와 대처행동 29
• Ⅴ. 논의 31
• 1. 태권도 수련 유무에 따른 스트레스와 대처행동 31
• 2. 태권도 수련자의 성별에 따른 스트레스와 대처행동 32
• 3. 태권도 수련자의 참여기간에 따른 스트레스와 대처행동 33
• 4. 태권도 수련자의 참여빈도에 따른 스트레스와 대처행동 35
• Ⅵ. 결론 및 제언 36
• 1. 결론 36
• 2. 제언 37
• 참 고 문 헌 38
• ABSTRACT 46
• 부록 48