유아의 무용프로그램 실천 후 체력 및 정서적 변화

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아들이 무용프로그램을 통해 체력 및 정서적 발달이 어떻게 변화 하는지에 관한 연구로서 유아들을 위하여 무용 프로그램을 활성화 시키는데 그 목적이 있다.
연구대상은 경기도 평택 지역에 있는 E유치원 남녀 6세 20명(실험집단 10명, 통제집단 10명)의 유아를 대상으로 12주간 주3회, 1회당 60분의 무용프로그램을 실시하였다.
체력 검사 큐리턴(Cureton)의 운동적성검사에서 유연성, 평형성, 순발력을 측정 하였으며, 유아의 정서적 변화를 측정하기 위하여 사용된 설문지는 김숙정(2005)의 연구를 기초로, 본 연구와 관련된 11문항을 선택하여 총 5점 척도로 구성되었다.
수집된 자료는 spss program (version 17.0)을 이용하였으며 실험집단과 통제집단의 12주간의 무용교육 전. 후 체력 및 정서적 변화의 유의차 검정을 위하여 Two-way Repeated analysis of Variance (Anova)를 실시하였으며 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 무용프로그램 실천 후 유연성은 무용프로그램 전. 후에 따른 효과가 향상 되었으며 평형성(open, closed)순발력에서도 무용프로그램 전. 후에 유의한 효과를 보였다.
둘째, 정서적 변화 있어 통계적으로 유의한 효과는 보이지 않았으나 존중(respect), 호기심(curiosity), 적응력(adaptation) 항목에서는 실험전 보다 실험후 통계적으로 유의하게 변화하였다.
그러므로 유아들 대상의 12주간의 댄스프로그램은 6세 아동들의 체력 향상에 기여 했으며, 정서적으로도 부분별 긍정적 변화를 준 것으로 생각 된다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목 차 ⅲ
• 그림목차 ⅳ
• 논문개요 ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 제한점 3
• 4. 연구의 가설 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 유아 무용 프로그램 5
• 2. 신체 발달 7
• 3. 체력 발달 10
• 4. 정서적 발달 13
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 연구 대상 및 방법 15
• 2. 연구 도구 28
• 3. 연구 절차 29
• 4. 자료 처리 30
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의 31
• 1. 체력 변화 31
• 2. 정서적 변화 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 38
• 1. 결론 38
• 2. 제언 39
• 참고문헌 40
• 부 록 43
• Abstract 46