그림책의 독서치료적 조망 : 자아존중감 향상 제재를 중심으로 = The Bibliotherapeutic Prospect of A Picture Book : Based on A Self-esteem Improvement theme|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자아존중감 향상을 위한 독서치료 자료로 활용되는 그림책을 분석하는 것이다. 상담자나 교사가 책에 대한 치료적 요소를 아는 것은 중요한데 지금까지의 독서치료 자료 목록집을 보면 유형별, 상황별 소개만 이루어질 뿐 책의 어느 부분에 치료 요소가 담겨 있는지 자세히 나타나 있지 않다. 따라서 본 연구는 상담자에게 치료적 요소를 제공하고 새로운 독서치료용 그림책 목록을 제시하는 데 그 목적이 있다.
연구 대상 그림책 목록은 총 41권이다. 도서관 협회의 상황별 도서목록, 한국독서치료학회에서 추천한 도서목록 중 초등학생의 자아존중감 향상을 위한 그림책 16권과 대형 서점의 그림책 분야 스테디셀러와 수상작 20권, 한국 신간 그림책 5권을 포함하여 총 41권을 대상으로 하였다.
이 연구를 수행하기 위해 다음과 같은 연구 과제를 설정하였다.
첫째, 자아존중감 향상을 위한 독서치료 자료로 활용되는 그림책의 치료적 요소를 분석하기 위한 분석 기준을 마련한다.
둘째, 독서치료 프로그램 진행 시 선택되어 널리 활용되고 있는 그림책과 스테디셀러, 우리나라 신간 그림책 41권의 치료 요소를 분석한다.
셋째, 분석 결과를 바탕으로 41권의 그림책을 자아존중감 하위영역으로 나누어 자아존중감 향상을 위한 독서치료용 그림책 목록을 제시한다.
분석 기준으로는 정신분석학적 관점의 치료 원리를 적용하였다. 이 원리에는 독서치료 원리와도 같은 동일시, 카타르시스, 통찰이 속하는데 이들의 관점에서 치료적 요소를 찾아 분석하였다. 독서치료용 그림책의 새 목록을 위해서는 Hater와 Pike(1984)가 제안한 유아용 자아존중감 검사를 김영숙(1997)이 수정 보완하여 만든 검사의 자아존중감 하위 영역을 사용하였다.
정신분석학적 관점으로 치료 요소를 분석한 결과와 자아존중감 하위 영역별 작품을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 동일시를 일으키는 요소는 독자의 경험과 관계가 깊다. 둘째, 카타르시스를 맛보게 하는 요소는 책 속의 등장인물이 독자가 평소에 하지 못한 부정적 감정이나 행동을 표출하는 상황이라고 할 수 있다. 셋째, 통찰을 일으키는 요소는 깨달음이다. 독서치료에 있어서의 통찰은 책 속의 등장인물의 행동을 스스로 깨닫도록 함으로써 자기 자신의 욕구를 충족시킬 수 있는 카타르시르를 동반한 감정적 통찰력을 갖게 하는 것이다. 넷째, 자아존중감 하위 영역별 작품 수를 살펴보면, 인지적 능력 1편, 또래 수용 7편, 신체적 능력 2편, 어머니 수용 9편, 자기 수용 24편이다. 자아존중감이 자기평가에 가깝다보니 자기 수용 영역이 가장 많은 것으로 나타났다.
위의 결과를 바탕으로 정리된 공통적 요소는 변화, 이해, 어린 독자들이 일상생활에서 겪을 만한 경험이나 정서 등인데, 이를 반영한 그림책이라면 자아존중감 향상을 위한 독서치료의 자료로 활용 가능한 것으로 보인다.
본 연구는 비록 자아존중감 향상 관련 그림책에 한정되어 있지만, 독서치료를 하는 교사나 상담자가 치료 요소를 보다 쉽게 알 수 있도록 도움이 되고자 하였다. 또한 독서치료에는 자료 선정이 중요한데 자아존중감 향상을 위한 독서치료 자료 선정에 있어 이 연구에서 제시한 새 목록이 도움이 될 것으로 보인다.

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본 연구는 자아존중감 향상을 위한 독서치료 자료로 활용되는 그림책을 분석하는 것이다. 상담자나 교사가 책에 대한 치료적 요소를 아는 것은 중요한데 지금까지의 독서치료 자료 목록집...

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