정서, 정서지능, 인지적 정서조절전략이 학업적 지연행동에 미치는 영향

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• 가. 정서 5
• 나. 정서지능 6
• 다. 인지적 정서조절전략 6
• 라. 학업적 지연행동 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 정서 7
• 가. 개념 7
• 나. 선행연구 9
• 2. 정서지능 12
• 가. 개념 12
• 나. 정서지능의 구성요소 14
• 다. 선행연구 17
• 3. 인지적 정서조절전략 19
• 가. 개념 19
• 나. 인지적 정서조절전략의 구성요소 21
• 다. 선행연구 22
• 4. 학업적 지연행동 24
• 가. 개념 24
• 나. 학업적 지연행동에 관한 이론적 관점 25
• 1) 정신분석 및 정신역동적 접근 26
• 2) 행동주의적 접근 26
• 3) 인지주의적 접근 27
• 다. 선행연구 29
• 5. 정서, 정서지능, 인지적 정서조절전략, 학업적 지연행동의 관계 31
• Ⅲ. 연구 방법 33
• 1. 연구대상 33
• 2. 측정도구 34
• 가. 정서 척도 34
• 나. 정서지능 척도 36
• 다. 인지적 정서조절전략 척도 37
• 라. 학업적 지연행동 척도 39
• 3. 자료 분석 방법 40
• Ⅳ. 연구 결과 41
• 1. 전반적 경향 41
• 가. 성별에 따른 차이 43
• 나. 지역별에 따른 차이 46
• 다. 학교급별에 따른 차이 47
• 2. 정서, 정서지능, 인지적 정서조절전략, 학업적 지연행동 간의 상관 51
• 3. 정서, 정서지능, 인지적 정서조절전략이 학업적 지연행동에 미치는 영향 54
• Ⅴ. 결론 및 논의 57
• 1. 요약 57
• 2. 결론 및 논의 59
• 3. 연구의 제한점 및 제언 64
• 참고문헌 65
• Abstract 79
• 부록 81